(👲)柳ば(❌)かりで(🌹)ない、(🏏)手(🌧)塚もいろいろな(👈)快技(jì )曲技をや(🔋)って見(🔃)物(🐨)人(〽)(rén )を酔よわした(👲)、かれは(♋)もっ(🎸)と(🕺)も得意(🏚)で(👥)あった、ファイン(🚜)プレー(🚖)を(💌)やるたびに見物(wù )人の方を(🤤)見(jiàn )やって微(wē(🍚)i )笑(xiào )びし(🚅)ょうした、(🔛)ときに(🏇)は帽(🧦)子をぬいで応(👈)援者におじぎを(✍)した。
「いかん、へ(🤛)そ(🥑)のところをつきだす(💥)のじ(🚪)ゃない、(🕖)へそ(😞)の下(xià(📵) )へ食べたものをみんなさげてやるん(🚒)だ、いいか、胸がせ(🏅)かせかし(⏫)て(🎡)負けまい負け(🍙)まいとあせればあ(🍈)せるほど、下(xià(💡) )腹がへ(🕦)こんで、肩先(xiān )に力がはいり、(⬜)頭(tóu )がのぼせる(🎟)んだ、味(wèi )方が(🐲)負け色(🅱)になったら(🏧)みんなへそに(🙈)気(qì )を(⛎)おちつけ(🌰)ろ、(🏎)いいか、(🛋)わすれるな、黙々(🤥)塾もく(🤳)もくじ(📝)ゅくは一名へそ学校だぞ、そう思え」
見(jiàn )よ! 黙々塾(shú )の一隊! (🧡)それはマ(🥡)ーク(🍈)の(🛃)着い(🕯)た帽(🎚)(mào )子(zǐ )もな(🅾)く揃い(🏻)のユニフ(🤦)ォーム(🚂)も(💢)ない、かれらは一様に(💏)てぬ(🔙)ぐいで鉢巻きをして(🍯)い(🎼)た、か(💅)れら(🛍)のきたシャ(🌰)ツにはメリ(⏬)ヤスもあれ(🔂)ば(👍)ね(🌎)ず(💢)み色(sè )に古びたフランネル(😝)もあり、腕(🎧)のないじゅばん(💟)もあっ(💦)た、かれら(🏣)は大(dà )抵た(❣)いていさるまた(⤴)の上にへ(🍶)こ(👍)帯を(👲)きりきりと巻き、結び玉を後(🎪)ろへたれていた、か(🤩)れらの(🗃)はいて(🐼)るのは車夫のゴム足(🌐)袋た(🐓)びも(😬)あれ(🈚)ば兵(⏯)(bīng )隊の古靴もある。九(🗽)人(🥜)は(⏸)こ(🌮)とごとく(👍)ちが(🥚)っ(🛰)た服装、その先(📢)頭にコーチャーの安(ān )場は七(qī )輪し(✊)ちりんの(🍻)ような(🏟)黒い顔(⛔)をしてこけ色(sè )になった一(🍎)高の制(zhì(💗) )服制帽(👛)(mà(🐴)o )で堂(táng )々と歩いてくる(🏯)。
「(❗)ボールがボールが」とかれは(😶)悲鳴(mí(🍏)ng )をあ(♌)げた。中(zhō(🔝)ng )堅(jiān )手が(🐛)そ(🉑)れを拾うてホームへ(㊙)投(🙄)(tóu )げた、(🔃)がこのときはす(🔓)でにお(🥣)そかった(☔)、(🚨)五大洲(❄)とクラ(🐥)モウは長駆ちょうく(😘)し(☔)て(🚘)ホ(🎌)ームへ(➖)入り、千三は三(💮)(sān )塁(lěi )にすべり込んだ。
「そんなことがあ(🔠)るもんか」(🕋)と柳はわらい(💋)だす(❄)。
(🦑)町の人々はこううわさした。それだ(📢)け厳格な熊田先生が今(👘)(jīn )中(zhōng )学校内に不(❔)良(liáng )少年(nián )があると(👴)聞いた(🙇)のだからたま(🆑)らな(💣)い。
元(yuá(🥧)n )来(lá(📣)i )晴れの戦場におけるノックには(🥝)一種(😚)の秘訣ひけつがある(😗)、それは難球を打っ(🐌)てや(🏌)らぬことである、だれでも取れる(😵)ような(📙)球を打ってやれば過失(🍥)がない、過失(👈)がな(🐫)けれ(🔈)ば(🦋)気が(📕)おちつく、(🔼)特(tè )に試(🔻)合になれ(🚛)ぬ(➖)チー(💣)ム(🚍)に対(✌)してはノ(🎲)ッカーはよほど寛(⏮)(kuā(🕥)n )大(dà )に手心せねば(💨)い(😿)たずらに選手(🎹)を(🐕)あがらしてしま(😂)うおそれがある。
「(📆)いつ(🥏)か生蕃せいばん(🐯)カ(🌤)ンニング事件の(🤪)ときにも生蕃は手塚の犠(xī )牲ぎせいにされたんだぞ」
一(yī )体あの家で(🚸)は手塚が(♑)学校か(🐩)ら帰ったかど(🚖)うかも(🚯)よく知ら(🥀)ずに(💊)いる、それでは手塚が(💂)外でなにをし(🐔)て(👨)るかを知らないのも(👲)無理がない(🐢)。
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