「広岡さんも今(jīn )、(🖕)上田で数(🆑)学の塾を開(kāi )いてますが、余程の逆(nì )境(🔤)でしょう……まあ、私共も先(😒)生に同(tóng )情(🐞)して、(🌞)い(💫)くらかの時(🍓)間を助すけに来て頂くこ(🏠)とにしたんです……それに、(🔠)君、(🛬)吾々の塾も中(💉)(zhōng )学の(🕓)設(shè(📡) )備をして、認(rèn )可でも受けようというには、肩(😼)書のある(🕰)人(👏)が(🏵)居(🤩)ないと一寸(cùn )ちょっとこ(🚥)れで都合が悪いからネ(😝)」
細い流(liú )につ(🐴)いて行(háng )った(😏)と(✌)こ(💠)ろに、本町の(🏸)裏手(⛄)に(💝)続いた一(yī )区(⛵)域がある。落(😥)葉松(sōng )からまつ(🌦)の(🚹)垣(🛰)で囲われた(🕴)草葺くさぶき屋(❗)根(👖)の家が(🕹)先生(shēng )の高(gāo )瀬を連れて行って見せたと(👎)こ(🔐)ろだ。近(🎷)くまで(🔏)汁(zhī )粉(fěn )屋(wū(📳) )が借りて(🦁)いたと(🦄)かで、古い(🚸)穴の(📶)あいた(🥟)襖(ǎ(⛵)o )、煤(🍢)すすけ(🏥)た壁、汚れた(🤽)障子などが眼(🧤)につく(⛹)。炬燵こたつを切(qiē )った(🥈)あたり(🐕)は畳も焼け(🚲)焦(📬)げ(📸)て、(🕣)紙を貼はり着けてある。住み荒した跡(jì )だ。
先生(🎄)が庭を廻って来(lái )た(🍀)。町の方に見(🗿)つけ(🥄)た借(jiè(🗯) )家へ案内しよう(👮)、という(🐠)先生に随いて、高(gāo )瀬(🚉)はやがて(🗿)この屋敷(fū )を出(🚽)た。
極(jí )く(🤣)服装(zhuāng )なりふ(👡)りに関わな(🅾)い(🕯)学士も、その日(rì )はめずら(🏠)しく瀟洒しょう(🌱)しゃなネ(🐫)クタイを古洋服(🍄)の(💤)胸(🥢)のあたりに見(🖱)(jià(🌟)n )せ(🐋)ていた。そして高(🖍)瀬(👰)を相手に(✴)機嫌(xiá(🚣)n )きげんよく話(🛶)した。どう(📛)かすると(♑)学士の口(🍍)からは軽い仏蘭西(📡)語など(♎)が流れて来た。
こう(🔚)歩き歩き高瀬(👷)(lài )に話し掛(🏒)けて行(🤧)くう(🗽)ちに(✅)、急(🕗)にポツポツ(🌏)落ちて来(lái )た(🛄)。学士(🛍)は家(🐷)の方の朝顔棚(péng )だ(💠)なが案(🌭)じられるという風で、(💵)大(🙀)急ぎで高(gāo )瀬に(⏮)別(🚁)れて行った(🛳)。
(🐹)高(gāo )瀬(🦕)の胸に眠(🗿)っていた少年(🎻)時代の(🍣)記(🛌)憶(🍮)はそれからそ(📀)れと復活(😿)いき(🈳)か(🍑)え(🗓)って来(lá(💅)i )た(🕚)。彼は(➡)幾年となく思出したこと(🔭)も(🦁)無(🎱)い(🤙)生(🛳)れ(🎬)故郷の空で遠い山のかなたに狐火の燃えるのを望(wàng )んだ(🥊)こと(🕊)を思出(🎫)した。気(qì )味(🐿)(wèi )の悪い夜(yè )鷹よたかが夕(🚆)方(🏹)には(🤸)よく頭(👼)の上(🚂)を(🍐)飛び廻ったこ(🚯)とを(🗨)思(🈶)出した。彼は初め(📟)て入(rù )学(🥎)(xué )し(🚰)た村の小学(🥩)(xué )校(🌋)で狐がついたという生徒の一人を(😃)見た(🥕)ことを思出(💣)した(🔡)……
高瀬も笑(💅)(xiào )った。
「鞠(🏆)ちゃん、吾(🌗)(wú )家おうちへ(🍀)お入り」と彼(🕒)女(🕺)はそ(🌡)こいら(👸)に出て遊んでいる(🎅)子供を呼んだ。
烏帽(💋)(mào )子(🌾)山麓え(❗)ぼしさんろくに寄(👏)(jì )った方から通っ(💶)て来る泉(quá(💋)n )が(📑)、田(📢)中で(♎)汽車(📶)に(👣)乗るか、又(🏪)は途次みち(⬜)みち写(xiě )生を(🔙)しながら小(xiǎ(🎈)o )諸(zhū )まで(🖲)歩くかして(🎾)、一週に一二(💪)度(dù )ずつ塾へ顔を出(chū )す(📁)日は、まだそれでも高瀬(lài )を(🤕)相手に(👝)話(💎)し込(🥫)んで行く。こ(🚗)の画(🚨)(huà )家は(🆒)欧羅(luó )巴ヨー(🚿)ロッパを(🐕)漫(mà(🌮)n )遊して帰ると間もなく眺(💺)望の好い故郷の山村(🔆)に画室を建てた(🐃)が、引込んで(🏳)研究(jiū )ばかりしていられない(🚸)と(⬜)言っては、やっ(🛸)て来た。
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