(🤖)大河(🚘)は、(👹)ひとりごとのように(🐅)、そう言い(🏉)な(🏣)がら、やはり(🏞)打ちや(🎬)めなかった。そし(😳)て、相変わらず板木に眼(😓)をすえ、
飯(🐗)島は、そ(⏬)う(🕵)言うと、いか(🗳)にもあわて(🦍)たよう(🥠)に、(⏯)あたふた(💔)と廊(láng )下に足音をた(🖇)てて去った。
「気が(⏮)つい(👷)ているな(🐤)ら、すぐそ(🎧)う言ってくれた(🚪)らよかりそうなものだ」と、そんな不(bú )平(🎀)を(😅)もらすものもあった。ま(🚪)た(📮)中には(👖)、「先生は(🔉)要(🤩)するに指導(⬇)者(🍃)でな(💥)くて批評家(🍌)(jiā )だ」な(🌟)どと、したり顔(🏕)に言うものもあ(🏔)った。し(🔼)かし日(👋)がた(🏬)つに(🖖)つれて、しだいにか(😈)れらの間に取(⬆)り(🏪)かわされ出した(🐔)のは(😟)、「ひ(🔓)まなよ(🐋)う(🍥)で(🍨)、いやに忙いそがしい」とか(🏩)、「しまりがないようで、変(bià(🌇)n )にきび(👈)しい」とか、そうい(⛲)った(🌯)ちぐはぐな気持ちをあらわ(🎑)す言葉だっ(👴)た。
(🖨)そんなは(🎡)ずは(🦏)な(🎟)い(👦)!
「ええ、でも、まだだれ(😱)も起きた(🐕)様(🌙)(yàng )子がないんです。」
次郎(lá(🎐)ng )は、すぐ、事務室(➕)の前から玄関に(💅)かけての(🎻)掃(🕑)除を手伝った(📱)。朝倉先生も、そのうちに塾長(🌤)室(👊)(shì )から廊(láng )下に出て、み(☕)んなの(🥛)様子を見(📃)ていたが、それもほんの(✖)しばらくで(⚽)、すぐ(😴)ま(🍾)た塾長(🎭)(zhǎ(🧡)ng )室に(💿)もど(🛃)り、椅子(zǐ )に腰こしをおろすと(🔆)、(🔴)そ(🗄)のまま何か(🏜)深(💘)く(🗨)考えこんでいた。
「新参しんざんの小(📩)(xiǎo )僧こぞう(🐩)でござい(🥣)ます。」
二人が午(🔑)前(💜)中(🎸)に来(lái )るとすれば、(🔢)もうそろそろ来るころだ。めい(👑)った顔は(🏥)見せ(🌩)たくない。いっそ門(mén )のそとまで出(🏭)て(🥊)愉快(kuài )に自(🌟)(zì )分の(🧞)ほ(🥎)うから迎(yíng )むかえて(🍱)やろ(🔯)う。あ(💈)とはあたって砕(suì(🔄) )くだけるまでのことだ。――かれは冒(mà(🏠)o )険ぼうけんとも(📜)自棄じきと(❣)もつかない気持ちで、(🐬)自分自身をはげ(🔙)ましたの(🎧)だっ(🐾)た。
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