新規、新規、見るも(👾)の聞く(🔆)もの(🍢)わ(🥖)たしに(💧)は(💽)新(xīn )規(guī )なことばかり。第(🚌)一、(😓)自(👢)分のつ(⚽)とめに通(tōng )う小諸(🚯)義塾まで(🚂)が、(🕡)まだようやく(🍀)形(xíng )の整(zhěng )いかけたばかりのよう(🕑)な(📨)新規な(❄)学校でした。し(📍)かし、そ(🎿)の義(🔈)塾の二(🚴)(èr )階(jiē )の教室(🕦)から(🐟)、遠く蓼科たでしなの山(🌔)つづきの見(💆)える窓(🌙)のところへ(🚭)行っ(🚨)て、(🐳)そこ(👎)か(🕖)ら信州(⛸)(zhō(💨)u )南佐久(👵)みなみさくの(😐)奥(à(🔫)o )のほう(㊙)の高原地な(👂)ぞを(🎾)望(👂)むたびに、わたしはようやく(🚣)の(🛵)こと(🍇)で静かに(😍)勉(miǎn )強のでき(🌛)るいなかに(🏎)、もう一度自分の身を置い(🛳)たように思いました。その窓(chuāng )の近(🔓)くに(🏴)は、小諸(⏯)の(🥥)士族屋敷の一部の草(🌓)(cǎ(〰)o )屋(✋)根(gēn )も(🧘)見え(🌒)、とこ(📙)ろどこ(📱)ろには(🔉)柳(🈂)のこず(📛)えの(🧐)薄(báo )く青(qīng )みがかったのも(🚕)あ(🖥)り、ち(🍡)ょうど(🧗)わたしが出かけて行ったころはおそい(🗑)春がようやく浅(💬)間のふもとに近づ(👂)いてきた時分(➕)でした。たとえ(🌕)学舎は小さくとも、わ(😕)た(📫)しはほかの先(🔘)生(🎂)がたとと(⏱)もに働くこと(🧡)を楽しく考(🎪)えま(🏭)した(🐧)。
八 佐(zuǒ )久こ(🔧)とば
一 教師(🧢)は(🤓)お友だちの中(🚨)(zhōng )にも
この(🤭)瑞巌寺の近くに雄島おじまという小さな島が(🔉)あり(🌥)まして、いくつかの洞(😾)穴(xué )ほら(⏱)あなが海にむいたとこ(🧞)ろ(🌋)に隠(yǐn )れています。昔の坊さんたち(🖖)が来て座(😔)禅(chán )ざぜ(🆚)んをし(🤺)た(🦋)跡(jì )だ(🐖)と聞き(👿)ます。あそこにもここにもという(🌿)ふうに、その(🦀)洞穴ほら(📈)あなが続いて(👨)います、中には、岩壁にむかい合って静かにすわ(🚮)るために、坊さん自身の手で造(zào )りかえたかと見(jià(🤟)n )えるほど(🔲)、そまつなが(💲)ら岩屋の形をそなえたとこ(🤑)ろもあり(💯)ま(🌎)す。あまり取(💮)りつ(➡)くろわれた(🏚)古跡なぞを見るよりも、かえって昔の(❓)ことが(🕛)しのばれるのも、(😡)そうい(🛳)うかくれた(🥀)場(chǎng )所です(😈)。そんなところへ行(há(🚵)ng )って(📮)立って(🛹)みますと耳に入(rù )る松風(fēng )よ(🚅)り(😼)ほかに長(zhǎng )く遠(⚽)いひびきを伝(🛣)える(🦉)も(🔐)の(🙂)も(🔸)あ(🚫)りま(🎪)せ(⌛)ん。
一 教師はお友だ(🔧)ちの中にも
六(🎋) 古い茶わ(🍦)ん
た(🤖)いとさけ(🔲)が(⏺)そろ(🌳)っ(👹)て(😦)出かけ(🙎)るところでした。さけは白っ(♉)ぽ(👛)い腹(🛬)(fù(📪) )掛(guà )けに身を(🍸)かた(⛩)め、(🐓)たいは(♌)赤いはち巻き(🕎)をしていま(🎀)した。
それから後の(🔟)日に、まだ(🏔)石山(shān )に(👝)逗留とうりゅう(🆕)し(🤧)て(🛄)い(🚩)たころ、一(yī )度(🔏)(dù )茶丈のほうで来(lái )助(🏬)老人を待ち受(🍧)けたことがあ(🍒)り(🍃)ます。老人がたずね(🍃)て来(lá(🏪)i )てく(😀)れ(🦁)るというもの(⛲)ですから、わたしはいっし(❗)ょに(➡)そまつな食(🎑)事を(🔋)するつもりで(😎)、わざわざ瀬多のほう(🔸)まで湖(hú )水名物(wù )のこいなど(🎨)を買いに出かけ(🦅)、それを自分で料(🚼)理(🐵)しました。とこ(👥)ろが、こいの(🧡)胆いを取(⛔)ることを忘れたの(🦏)です。さて、老(🎧)人(😈)(ré(✍)n )をお客(♎)にして、いっ(🥢)しょにはしをつけて(🛡)み(⏫)ると、わたしの煮(🐤)(zhǔ )たこ(⚓)いは苦(🕞)く(🕢)て、大笑(🎎)(xiào )いしたこともありました。
川上(shàng )を見(jià(🧕)n )てきたかわ(😹)ずはまず岩村(🎐)田い(🏄)わむらだあたりから始めました(🕸)。あの町の大字(🗨)おおあざ金かねの手てとい(🔵)うところのかどに石(🀄)が(🏯)あります。その石(💉)が、これ(🌙)より南、甲州街道と旅人(🏝)に教えています。
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