五 道江を(🦋)めぐって
(📽)敏(mǐn )子の言(🚓)葉(🕯)つきに(🏫)は(💼)、道(🤞)江と(🌸)同じ意味(👶)のことを言うにしても、(🔑)どことは(🎌)なしに知性的(de )なひらめきがあった。次(cì )郎(láng )には、それがはっきり(🧀)感じら(🔙)れ(🖱)た。それだけに、彼の道江に対(duì )する腹立たし(🐩)さは一層つのる(💓)ので(📓)あった。彼はい(👲)か(⛑)に(🎂)も(🕹)不服そうに(🥩)、し(😏)ばら(🍳)く敏(mǐn )子(zǐ )の顔を(🛍)見(jiàn )つめ(🦕)て(🥧)いたが、
と、敏子が微(wēi )笑しなが(🥋)ら(🎲)、(🔱)
「なる(🦃)かも知れ(📎)ません(😵)。しかし(🔷)、なったっ(👤)てい(🚌)いんです。」
「活躍(🐝)(yuè )する元気(qì )がないほ(🎀)ど打撃をうけている(🐆)とすると、大いに同情に(🕠)値するね。」(🦖)
「学校の様子はどう(🚢)かね。血書はやはり出したの(🥈)か(☔)。」
「いた(🚷)ず(🏔)ら? 僕、馬(🎑)田がど(🃏)んないた(👜)ずらをして(🎿)いたか知らない(💋)よ(🔸)。僕(🦑)は、(🐦)馬(🤮)田が橋のところに立(🗯)っ(😎)て(🚒)道江さんが走(zǒu )って行(há(🍘)ng )くのを(🛃)眺めて(🚯)いたので、(🚣)変だ(🚵)と思っ(📽)た(⏳)だけさ。」
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