これに対して総(🧓)兵衛はは(🏊)じめは羽織はおりを脱ぎつぎは(🏮)肌(jī )脱はだぬ(⬛)ぎになりおわり(🔪)に(🕢)すっぱ(🆖)だかになっておどり(😾)だした。
「(🐓)そうだ、金(🗜)があって時(🏵)間(jiān )があ(👳)って学問する(👧)もの(📧)は(😰)幸福(fú )だ、わ(🥁)しの塾じゅ(🤽)くの(🎶)生徒はみんな不幸なやつ(🌜)ばか(⏱)りだ、(🆑)同じ土(tǔ(✨) )地に生(💫)(shēng )まれ(🥍)同じ年(✨)ごろでありながら、ただ、金(👋)のために(❗)甲こうは意気(qì )揚(yáng )々(🍄)よう(🐐)ようとし(🏚)乙(⛰)おつ(💵)は(🍒)悄然しょうぜんとする、(⚓)こんな不公平(píng )な(🆒)話はないの(🧒)だ、いいか安(🥊)場(🍣)、そ(🈁)こでだ、(📁)わしは(🌌)生(🤣)徒共の(🍰)肩身を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない(🕧)、か(🕷)れらの学校(🛫)は洋風の堂(🏠)々た(🏽)るもの(📉)だ、(🖨)わしの塾じ(😧)ゅくは(🧞)壁が落ち(😞)屋根(🐐)がもり畳(👨)たたみがぼ(🔃)ろぼろ(🆒)だ、生徒は町を歩くにいつも小さくなってし(🕝)ょぼしょぼしている(🍁)、(🥖)だからせめて野球でもいいから(🌘)一(😴)遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たしてや(🥔)りたい、実力の(🌘)あ(🔸)るものは(🈚)貧富にかかわ(🚡)らず優勝(shè(🔣)ng )者に(🖍)なれるものだということを(📜)知らし(👜)めたい、師範生も中(🕐)(zhōng )学生(🍿)も黙々生(🕍)(shēng )もくもくせいも同等のものであると思(🚟)わせたい(🐐)、大(🕜)手(🗑)をふって(🎛)町(🐜)を歩く(⏱)気(🏄)(qì )にな(🏻)らせたい、だからどうして(👹)も今度は勝(🌔)たねばならん、わしもこの年(nián )になって、なにをく(💤)るしんですっぱだか(🗝)になっ(👓)て(🍭)空(♓)あき地ちでバットをふり(🍾)生徒等を相手に遊(📢)ん(🎆)でいたかろう、生徒の自尊心を養成し(🥜)たい(🗝)た(🚴)めだ、そうして一方におい(🍭)て町の(🛤)人々や(😘)官学崇拝者を見かえ(🕸)してや(🎺)りた(🖼)い(🐆)ためだ、野球の勝敗は一小(🤲)事だ(💞)が、ここで負ければ(🥏)わしの生(shēng )徒はます(🍈)ます自尊心を(🈂)失い(🥛)肩身を小さくする、(💿)実に一(yī )大(😱)事件だ、なあ安(ān )場、今度(🆎)こそはだ、(🐭)な(🦃)あおい、しっかりや(🍥)っ(🥧)て(✅)く(🚽)れ」
実際興(xìng )行師ばかりが悪(🍂)い(🎿)ので(⛷)ない、お(🧔)客(👆)そのもの(🏷)も(🚼)、そんなことは(♐)平気で(🔓)ある、そのかわ(💤)りにかれらはたばこものめば、物(wù )も食(shí )う(🈁)、(🕗)み(🐝)かん、(🏌)塩せんべい、南京豆な(🌁)んきんま(📤)め、キャラメル、か(🚧)れ(💟)らは絶(jué(🐸) )えず口を動かしている。み(🖐)か(👅)んな(😥)どは音(🎪)がせ(👮)ぬ(🌹)から無事だが(📲)、隣席の人が塩せんべいをボリボリ食(shí )うのでその音だけでも写真(zhē(🍅)n )を(🔼)見(🐂)(jiàn )る興(♿)味を減(jiǎn )ずることおびただしい(🏬)、いろ(📃)いろ(👓)な食物(💶)から発(🍤)(fā )する臭気(📷)や(🔥)たば(🎴)この(⛔)煙や不潔(🏂)な身(🈵)体からだか(🥤)ら発する(🥏)熱気が混(hún )合して(🦓)一種(♒)のにご(👮)った空気とな(😳)り、人間(🖥)の鼻(bí )穴や(🍟)口腔こ(🏫)う(🐯)こうから侵(💉)入(rù )する(👈)ために(🚂)、大抵たい(🛠)てい(👼)の人は(🎖)喉のどの渇きを(✅)感(🎺)ずる(🍄)、ここにおい(🕣)てラム(🏷)ネを(💘)飲ん(⛺)だ(🥔)り(🤾)サイダーを飲(🍜)んだりす(🐌)る。足元はどうかという(😫)とみか(📎)んの(🕜)皮や南(ná(📐)n )京豆なんき(👼)ん(🤫)ま(💨)めの(🌰)から、あ(😔)らゆる不潔物(🙍)ではきだめ(📀)のごと(🤺)くみだれ(✡)て(🎑)いる。
(🤳)の声が(🎁)鳴りわたった。ちょう(📟)ど(🥃)そのとき(➖)黙々塾もく(🐃)もくじゅくの一隊が入場(🐮)した。
「ラ(🚪)ッキーセ(🌼)ブ(🥤)ンだ」
あの家では活(huó )動を見(jià(😼)n )ることを公然ゆる(🕢)し(🥋)ていると見える、(🐥)お母(mǔ )さんが承(💄)(chéng )知の上(shà(😧)ng )なの(♉)だ、それに対(duì )し(🏽)て学校がいくら活動(dòng )を禁(🎨)じてもなん(🌰)の役に(💤)もた(🅰)たない話だ。
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