ぴ(🦍)た(🏆)り押(yā )へ(📀)ら(⚓)れた沈默だつた。次の瞬(shùn )間、然し源(❇)(yuán )吉の意見(jiàn )は一たまりもなく(💇)、皆(jiē )が口々に(🆑)云ふ罵言で、(👧)押し(✈)つぶされ(🎥)てしまつた。
幹部の百(〰)姓(📼)と、校長先(xiān )生とは、す(🏨)ぐこ(🗄)の結果を、村中の百(bǎ(🏷)i )姓に一(yī(⛱) )時も早く(🚁)知らせ(🛀)て(🌯)、皆を極(jí )度に(🎣)激昂させ(🎗)、その滿(mǎn )潮に(🥑)乘(🍾)つた勢(shì )ひで、や(🔗)つ(🤠)てのけな(🎼)ければ(🧣)ならないこと(🏫)を相(xiàng )談した。―(🕊)―(🐹)「鐵は赤いうちに」(🎢)! そして、一方、(🤤)先生が町へ行つて、賣却(què )の交渉(👰)を濟ませて(👰)置くこと(🦍)が(🍳)、勿(wù )論必要(yào )な緊(👻)急(jí )事だつた。
年(😴)(nián )寄(🕸)つた百(bǎ(🏥)i )姓達(dá )は、(🗜)どんなこ(🏒)と(🆓)があらうと、(🕌)全くそれは文字通り(🏏)「ど(💷)んな事」が(🛄)あらうとたゞ「(🎰)仕方(🥉)がない。」さう何(⤴)年も、――何(🍊)十年(niá(🌏)n )も(😵)思つてきて(🐬)ゐた。
(🔶)晩に(⬅)飯を食(⚡)つてゐたとき、
校長(zhǎng )先生はそれか(🌯)らしばらくして、(👗)イガ(⛑)栗頭をゴ(🛡)シ/\(👷)かきながら歸(guī )つ(🕤)て行つた。表を(🌯)あけながら、「ウツ、寒い(💙)。」と云つて、袂に手をひつこめた。戸(🦊)がしまつて(🐞)から(🎮)すぐ家(jiā )の側(💰)で、先(🐓)生(shēng )の小(xiǎo )便(bià(🌘)n )をして(🐒)ゐ(💵)る音(yīn )がし(🔬)た。
そこで、それに(👰)「幹部」のものが(🐥)二(è(🥍)r )人加はつて、都合五人(ré(🤶)n )で(🏓)「(💑)停車場(chǎng )のある町」の(😗)地(🙄)主の家(jiā )へ(🚠)出掛(guà )けること(🚨)になつ(🗻)た。それから殘つた(🆚)幹部が、百姓二、三(💭)人(🔎)と(☔)で、村中の百(bǎ(🔂)i )姓家(👐)を※(「(💟)廴+囘(huí )」、第(dì )4水準(🧡)2-12-11)つて、(⛳)今迄の成(🌆)行きを話(huà )し、(🚸)愈(yù(🥛) )※(二の(🏾)字点、1-2-22)すつか(🏆)り手を組み(👪)合(💔)は(🐔)せて、皆一緒(xù )に――(❔)一人も(🗡)地(🏁)(dì(🌖) )主へ裏切(qiē )るものがないやうに、どし/\や(🎤)ることにするといふこ(🙌)とを(🗽)云(🏿)(yún )つ(🏏)て歩(bù )くこと(🆚)にした。
顏を見(jiàn )知つて(🍅)ゐた踏切番が、柄(bǐ(✳)ng )に卷いた白(bái )旗をもつ(🔋)て、(💷)出てきた。
かうい(🈯)ふ(😉)風に(💩)決つたことを、實際にやつてゆくため(🚲)の人間(😅)(jiān )とか、(🛤)細(🌖)則、具體的な方法、さう(⬛)い(🐑)ふこ(💼)とは、三、(🛺)四人(👥)の重立つた人(👥)(そ(🏀)の中(🏊)(zhōng )には校長先生も入(🌰)つた(💂)。)で(🦂)決めて(🍙)、す(⛅)ぐ皆に通(🎩)知する(🏌)ことに(😲)した。そ(📏)れでその(🌍)日の集合が終つ(🤝)た。
「兄、(Ⓜ)芳さん(🍻)、歸つて(🆙)きたツてど。」
母(mǔ )が「まあ/\」と(🍸)云ふと(🚘)、(🌉)
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