かれは、むろ(🐆)ん、そ(🈯)のことに(🚒)気がつい(🆕)て(🏮)いた。しかし、べ(🤷)つ(🌶)に気をくさら(💿)して(❄)は(🐌)い(🌲)なかっ(🛑)た。毎回開塾の当初はそうだ(🗻)ったし、時(shí )刻どおりに板木が鳴る(⏩)ことさえ珍めずらしかったので、今朝(🎭)の(🚑)板(🏛)木当(🈹)(dāng )番の(💶)正(🔄)確さだけでも上(🕥)できだぐらいに(📛)思(🍵)(sī(🦔) )っていた(💗)のであ(📣)る。
じょ(🤜)うだんめかして(🌡)、そ(😥)んなこ(🙌)ともいった(🔅)。ゆ(👡)うべ各室で就寝前(qiá(🏨)n )に(🛴)行(🐦)なわれた(👌)互(hù(🏇) )選ごせん(💺)の結果(guǒ )、かれは第五室の室(shì )長(🛌)になっ(🖐)ていたのである。
「そうです(🚲)ね。」
「そ(✅)うだと(🎉)すると、みんながまごころを(💡)こ(🥇)めて常識をはたらかし(💴)さえ(🍑)すれば、落ちつ(🔊)くべき(😗)と(👖)こ(🏯)ろに落ちつくんでは(🐊)ないかね。」
かれ(⬅)は、窓ガラ(📏)ス、(🦏)窓わ(🍿)く、板(bǎn )壁、ふみ(🐢)板と(😭)、上から下へ、つぎつぎに拭(shì )ふき(📅)あげて行きな(🏷)がら(🌌)、(🐖)おりおり(🏈)そとをのぞいて飯島の(🎃)様子に注(🏬)意していた。そのうちに、飯島は急(jí )に(🚣)何(hé )か思い出(chū )し(🧝)たように(🥊)叫(jiào )さけんだ。
(🖤)大河は、それでも同(🧣)じ(🥨)調(diào )子で打(dǎ )ちつづ(🚾)けながら、(📠)
「(👾)え(🕳)え(✔)、とくべ(🤹)つ露骨ろこつなようです。」
飯島は、それまで、やはり入り口(kǒu )の(🤔)階段(👑)に立(lì )って、(🚕)何かと指図(😘)さしずがまし(🌦)い口をきいていた。し(🦏)かし、次(cì )郎が雑(zá )巾(✖)をもって大便(🥞)所の中に(👆)はいったのを見ると、さすが(🎐)に気(⛷)がひ(〽)けた(👒)ら(💹)しく、指(🔶)図(🌿)(tú )する言(🚼)葉(🛌)のはしばし(🗯)がにぶり(🚬)がちにな(🔽)り、何かしら気弱さ(🗳)を示し(🚴)てい(👦)た。
「その時、実は(🍎)大河(hé )君(jun1 )にいわ(🐫)れたこともあ(👁)るん(⬆)ですが、(🆙)あとでゆ(🏙)っくり先(😊)(xiān )生に教(👺)えていた(🍀)だき(🕊)たいと思っていま(😥)す。」(🏸)
やが(🌂)て先生(shē(✊)ng )は言(🧚)葉をつい(🚖)だ(🥋)。
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