「そろそろい(🐢)い(🍒)時分だ(🆘)よ」
「(👖)活動を(🐋)見にゆくの(🤼)はけしからん(🐳)」(🐎)
こうか(😨)れは(🕔)いつもいった、だがいまきてみると子供等(🌔)(děng )ば(🕛)かりでなく、労働者も(🌯)商人(rén )も紳士しんしも(🎬)役人も集まっている。
「どう(🛩)か(🚉)して勝たしてもら(🛌)いたい(🏦)、(🍘)わ(⏹)しが生(🤸)徒に(🚍)野(yě(📭) )球をゆるし(🧚)たのは少し考えがあっての(🐮)ことだ、(🈴)この町(😄)のものは(🗜)官学を尊敬して私学(🅾)を軽(💂)蔑(miè )けいべつす(🗑)る、(😝)いいか、中学(⏺)校(xiào )や師範(🛢)学校(🏀)の生徒はいば(👰)るが、黙々塾(shú )もくもく(🤽)じゅ(🈲)くの生徒(🌲)は(🦍)小さ(♌)くなって(🐎)い(🚴)る、なあ安(ān )場(⌛)、きみもおぼえがあるだろう」
「いやいや、(🌰)ぼくのお情けの球を(😀)打(👻)(dǎ )って(🏍)喜ぶ青(⬇)木ではない、そんなことはかえっ(🐋)て青木を侮辱ぶじょくしかつ学(🧑)校と野(🌆)球道(🍬)を侮辱する(🕥)も(💛)のだ」
だ(💑)がかれは(🔟)少(shǎ(🧕)o )し(🎖)もひるまな(🥘)かっ(🔀)た、かれの(🦅)鉄(🎭)砲のごとき速球はまたたく間に(🚭)ふた(💮)りを三振(👨)せしめた(👞)、つぎ(📒)は柳光(😓)(guāng )一である。光(guāng )一はボック(🥏)ス(🐗)に立ってき(💌)っと投(🧀)手(shǒu )を見(jiàn )やった、(🚐)かれは速(🦈)球(qiú )に対して確(🛃)(què )信(🥁)(xìn )がある。千(🕢)三(👍)(sān )は小学校(🕰)にあり(🔓)しとき光一の(🦎)くせ(💞)をよく(🎐)知っている、かれは光(guā(🚉)ng )一がかなら(🥀)ず自分(fèn )の方へ(🧞)打つだろうと思った。
「い(🗝)まさらそ(🚯)んな(🥢)ことはできないか(⏬)ら(🌺)、一高で一緒になろう、も(🌵)う二(🥅)、(🌳)三年経てばぼく(🤤)の家も(🏵)楽にな(🎄)るから」
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