日本《fit18》2行目ライン
fit18あらすじ
「物(🧛)はわか(🚎)る(🏺)方(🍄)だと思うが(🕐)ね。」(㊙)
彼にとっての最も大きな失望は、彼の教室に出(chū )て来(⛱)る先生の中に(🏟)、権田原先生(✅)のよ(Ⓜ)うな人を、ただの一人(🌥)も、見出(chū(😳) )せな(🏳)かったことであ(🏨)った(🛁)。彼の眼に映(🤤)じた中(🛴)学(⬇)校の先生というのは、(🥏)小(🍏)(xiǎ(🍮)o )学校の(🔆)先(🎧)生にくらべて、(😗)何(hé(😈) )か(💩)専門ら(🐄)しいことをほ(🐌)んの少(shǎo )しばかりよけい(🗼)に(➕)知(zhī )って(👑)いるだけで(🤫)、およそ人間(🐭)らしいとこ(🤱)ろを少しも(🥋)持合わせない(🧟)人達(dá )ばかりだっ(🐪)た。貧しい知識を教(jiāo )室で精一ぱいにし(🗂)ぼり(🚑)出すこと、点(🎨)数や(🦑)処罰(🕚)で生(shēng )徒をおど(🧖)かす(🌱)こと、こ(👚)の二つの(👹)外(📧)には、用(yòng )はないといった顔を(🕦)している人間(🚟)、そ(🙋)れを次郎は中(zhōng )学校の先生(shēng )において発(fā )見したのである。
次郎と(🏋)詩、―(😀)―読者の(🍌)中には、この取(qǔ(🎹) )合わせ(🧡)を多少(shǎo )滑(huá )稽(🀄)だと感じる人があ(🐩)る(🐤)か(🔯)も(📗)知れない。な(🌩)るほ(💫)ど(🚻)、次郎は、詩を解するには(🔲)、こ(🐚)れまで、あまりにも武(😰)勇伝的(de )であり、作為的であったと(💞)いえるだろ(🔤)う。
(🔥)そう言(🎏)って、まじめにたずねたのは、大(😉)沢雄二郎という生(💴)徒だっ(🚙)た。彼(🏇)は、(🏁)小学校を(🔞)出(📺)てから三(🐖)(sān )年も町の鉄工場で仂(lè(🐤) )いたあ(👛)と、あ(😴)る人に(〽)見(jiàn )込(✒)まれて中(💝)学校に(🏸)はいることにな(🤶)ったので、全校(🗣)一の年(🎞)(nián )長者(zhě(🍔) )だ(⬜)っ(🤜)た。どっしり(♟)と(🥎)落(luò )ちついて、思(sī )いやりがあり、(😥)しかも頭がいいの(❕)で、(🔄)「親爺(yé )おやじ」という綽名あだなで(🐠)みんなに親しまれていた。と(📔)りわ(🏗)け恭一は(🔻)彼に親し(🚧)んだ(🌬)。親しん(📦)だ(🐂)というよりは、心(🔲)から尊(😙)(zūn )敬して(🤸)いたといった方が適当かも知れない(💓)。性(xì(📻)ng )格(gé )はまるでちがっていた(⏭)が(👴)、物(🍀)の(😮)考(🍡)え方はい(🍓)つも同(🛃)じで、しか(❓)も世(🍧)間(jiā(➿)n )を知っているだ(👭)けに、大(🚡)沢の方にずっと深み(🍪)があ(🏕)った。大(🦕)沢の方(fāng )でも恭(gōng )一を真実(💇)の弟の(🈹)よ(🦑)う(🎙)に愛した。日曜(yào )などには、(👣)二人(🌾)は、終(zhōng )日、人生(shēng )観めいたよう(🍣)な話をし(💤)て暮(😇)(mù(📘) )すこともあ(🌱)った。
(🎬)みん(🚲)なが(🤱)どっと笑った(🦓)。恭(🚉)(gōng )一はてれくさそう(🌐)に(😬)苦(kǔ )笑して(👹)、(🏍)顔(yá )をふせた。
「狐(🥑)がわなに飛(🍕)びこん(❗)だって！ (⛅)そいつは面白い。いったい(🦁)ど(🗽)うしたって(😷)いうんだ(🚝)い。」(🦒)
「だい(😶)いち、弟(dì(🚁) )の方が(👶)本田を相手(shǒu )にしてい(🤢)な(🌺)いの(🚷)だろう。」
「それを生意(yì )気だって難(🦈)(ná(🕊)n )癖をつけ(⛽)たとすると、五年(🏆)生も実際(jì )へ(🥫)まをや(🤚)った(🔒)もんだ。頭の程度(⛏)がうかがわれるよ。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《fit18》関連作品
日本週次チャート