肩(jiān )や腿もものへ(🌭)ん(🤒)に(💈)二三ヵ所鈍(dù(🍺)n )痛(🧒)どんつうが(♓)感(🌤)じ(🐖)られ出(chū(🏄) )したが、次(cì )郎はほとんどそれを気にしなかった。彼(bǐ )が最(🚿)も(🏑)気にしたのは、頬がはれ(💃)ぼったく感ずることだったが、手でさわっ(❇)てみる(🛳)と、さ(🏠)ほどでもな(🖖)いらしいので安心し(📵)た。
「そ(🎸)うだ、本田次郎って(🦂)いうんだそう(♉)だ。」
彼は、いつとはな(👢)しに、そん(🎧)な(🦓)気が(💒)してい(🐯)た(🏅)。はっきり意(🐵)識(shí )して、そう(🔍)な(📵)ろ(👺)う(📅)と(🧘)努(nǔ )め(🧦)たわけでもなかった(🕤)が、中学(xué )に入学し(👗)て以(🥜)来(lái )、(🧗)日一日(🥁)と、(💿)母や祖母(mǔ )の問題がその深刻(🌃)さを減じて行き、(🧠)こ(🏵)のごろでは(❣)、(🌞)よほ(📢)どのことが(🕖)ないかぎり(🚈)、(😃)たいして気にもか(🏁)から(🕎)なくなっ(🗒)て来(🤾)たので(🦁)ある。そ(🧐)れは、たし(💍)か(💨)に、(🍭)中学校とい(🐼)うものの空気が(🚍)、(📎)彼にいろい(㊗)ろの(🌻)新しい問(📨)題をあたえ、彼(bǐ(📢) )の関心(📴)(xīn )を、急(jí )に家庭以外(🚣)の世界(jiè )にまで拡げてくれ(🐊)た(🐠)結果にちがいなか(📖)った。その意(💓)味では、中(zhō(🤙)ng )学校(xiào )というところも、尊敬(🥧)すべき先生(shēng )が(🎳)い(⛳)る(🖼)い(🕰)ない(🌉)にかかわらず(♎)、人間を成長させる何かの魔(😊)術をも(🥪)った(👿)と(🦌)ころだ、といえる(🏦)であ(🕌)ろう。
と言った(📓)きり、葉(👋)(yè )書を父にかえして(🍾)、(🔌)二階(jiē )にかけ(😱)上った(🈲)。
次(🎳)郎はそっぽを向いて、返(fǎn )事を(🧡)しなかった。大沢は、恭一と(♓)顔(yá )見(jiàn )合わせて、(🧐)微笑(xiào )しながら、
次(cì )郎(láng )の気持(chí )は(🍁)、恭(gō(🚑)ng )一(🛠)に(🧀)は(📌)す(👙)ぐ(🤟)わ(🏕)かった。
「しかし喧嘩した(🥞)って、かないっこないぜ。それに、あんな(🏀)連中を(📝)相手(🗻)にした(🚌)っ(😪)て、つまらんじゃな(🦋)いか(📿)。」
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