次郎は、朝(cháo )倉先生が、開塾(shú )最初の(🍛)朝の訓話く(🏇)ん(Ⓜ)わで、(❣)これほ(📈)ど激はげしい言(yá(🏄)n )葉をつかって、(🌓)真(🌙)正面か(🌱)ら塾(🥕)(shú )生(📮)たちに非(🐶)難をあびせ(🉐)かけた(💖)のを(🖍)、これ(🔑)までにきいた覚えがなかった(🦏)。かれは、まだあ(🙎)と(♍)に残されて(🤴)いる(📣)自(👣)(zì(💞) )分への非(🍹)難が、どんな(📚)言葉で表現され(😅)るか(🦍)を、(🛸)身がちぢま(🍵)る(🥣)思(🔉)いで待って(📣)いた。
「いや、そ(🕕)うでは(🚼)ある(🥚)ま(🈷)い。世の常の心(xī(🕉)n )で(🚈)は、(🏁)ああはつけるものではない。わしの耳には、(👲)そのまま仏界ぶつ(🗯)か(✍)い(🎎)の妙音みょうお(🗒)んと(♑)も(🔼)き(🍕)こえたのじ(🥍)ゃ。鐘(🖤)をつくなら(🚽)、あのよう(📣)につきた(🚁)いものじ(🌈)ゃのう。何(hé(💷) )も遠(yuǎn )慮えんりょす(🍻)る(🎳)ことはない。みんなの(🎀)心(🎂)得にもなるこ(📬)とじゃ。かくさず、そなたの気持ちをきかせてはく(🕕)れまいか。」
「そりゃあ、(🤹)あべ(🚍)こべだ(⚡)よ。あん(🆚)な(👊)人だか(🦃)ら、(🤕)郡の団長(🍷)な(😋)んかに(🥧)なりたがるん(😤)だ。」
(🐈)次郎は吹ふ(🕘)きだしたい(👭)気持ちだった。同(tóng )時に、心の中(🈲)で思っ(🌆)た。
しかし、兄(xiōng )はおそ(🔡)らく道江を(🥩)つれて来る。いや、かならずつれて来る(👀)。そして、(👤)無意(🦍)識(🕌)な(♿)残酷ざんこくさで(🎖)自分の痛いきずにさわろうとして(🌧)いるの(🚺)だ。二人は(👝)あらゆる(🔢)好意にみちた言葉を自分(fèn )になげか(🍁)けるだろ(😁)う。二人のむつまじさを三人(🎹)にひろげることによ(❤)って、二(èr )人は一そ(🍿)う(🏗)深いよろこびを味わおうとつ(🤞)とめ(⛸)るだろ(🏠)う。二人はいろいろと(⚪)過(🔦)(guò )去の思い出を語(yǔ )る(📸)にちがいないが、その思い出の愉(Ⓜ)快さも不愉快さも(👻)、(🎏)三(sān )人(ré(🌅)n )に共通す(🧝)るものとし(🗻)て語ら(🐊)れる(🥅)にちがいない。自分は、(🥚)二人のそう(🐨)した無意識(🕟)な残(cá(✈)n )酷さにたいして、いった(🎮)いど(🤚)う(🚉)いう(🕗)態(⏰)度をとれ(👶)ばいいのか。いや、どういう態(🏳)度をとりうるというのか。
「やんや(🐢)と(Ⓜ)頼(💮)たのま(🆑)れましたが、(🍧)断わることにしました。」
次(💶)郎(💆)がはたきを(👠)かけお(🔙)わり、箒ほうきをにぎる(🎖)ころに(🚠)なっても、ほ(👋)かの部屋は(🕊)、まだど(🏿)こ(📝)もひっそりと静まりかえ(🎍)っていて、板(bǎ(🗓)n )木の音だけが、(⚓)いつまでも(🕧)鳴りつづ(🤚)けてい(💦)た。
と、なま返事を(⭕)し(🙃)て眼(🤑)(yǎn )をそ(😰)らした。そして、そのまま、すぐそこ(➕)を去り(📶)、塾長(❓)室のほうに行(✅)(háng )った。
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