(🎋)安場(🏫)は翌(👹)日規則正(🛄)しい練習をし(🐊)た、一回(huí(🐎) )二(🏷)回(🛹)三(🍧)(sān )回(huí )一(🌞)(yī(🐙) )同は夜色(sè )が迫るま(🏈)でつづけた。いよいよ(♉)明日(♒)あす(😕)になった土(tǔ )曜(yào )日の早朝から一(🗡)同(🔥)が(🔬)集(jí(🤰) )まった。
と(🌈)一同(💙)がいった。
「(🤢)早く始(shǐ(🌅) )めろ」
実際それは師範(⛩)生(🐽)徒からでた(🚘)うわ(📓)さで(🔎)ある、師範生徒(👒)は(🎙)中学生にくら(🧤)べると学資も少ないし、また富(🕛)める父(🔝)兄(🍗)をもたぬ(🖲)とこ(🆒)ろからなにかにつけて不自(👞)由(😺)勝ちである、それに反し(⬛)て中学生は多く(🕡)は相当の資産あ(🧚)る(😕)家の子(zǐ )で(👤)ある、か(🍇)れらは自由(💄)にぜいたくな(🕞)シャ(🛩)ツを買(🍡)い、ハイカ(🧜)ラな文(wén )房具(🏼)を用(🚕)(yòng )い、(⛸)活(huó )動(❇)や芝居などを(🔝)見物し(😋)、洋食(🌥)(shí )屋へも出入りす(🦋)る(🛤)、そうさせるこ(🏜)とを不(〽)純(🐣)だと思わ(🎃)ない父(🕳)兄が(😊)多いのであ(🆔)る。
野球場は見物人(rén )と見(🎞)物人との応(👑)援(yuán )戦となった。
(🏖)いろいろな感慨(🔀)(kǎi )が(⚡)胸に溢あふれ(📥)た、か(✡)れはそのまま(🚑)足を活動(🅾)小屋(wū )に向(xiàng )けた。
実際敵の走者(🦈)(zhě )が(💹)第(🤖)一(🌹)第二塁にある、少しもゆだんの(🚙)なら(😽)ぬ場合であ(🎏)る、かれは捕手のサインを見た(🐔)、小原はすでに青(⌛)木をあ(🤱)などっている、か(🖨)れは第(⏸)一にウ(📏)ェス(⤴)トボールをサインした、第二も(⛔)ま(🐘)た……第三には直球で(🈷)あ(🤡)る(🦎)。そ(🐨)れ(🐖)は青木(😫)の予(yǔ )想するとこ(✳)ろで(🔫)あっ(🙀)た。
「じゃおらあ(⌚)教えてやる(❇)べえ」と善(〰)兵衛は(🏉)いった。
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