フェラ 動画《えろ 動画 女子大 生》2行目ライン
えろ 動画 女子大 生あらすじ
「ス(🥞)トラ(🚭)イキには、僕、絶(jué )対に反対するつもりです。」
(🏄)こんなふ(📸)うで、校(👞)内はその日じゅう決して静かであったとは(🎲)いえなか(🦉)った(🛰)。下級(jí )の教室(🔯)まで(⛎)が何とはなし(🥑)に(❎)落ちつきを(🗯)失っていた。ふだんなら(🥍)何でもないこ(🚱)とにまで先(🍛)生たちの神経(🍃)がと(🔉)がり、先生(🚺)(shēng )たちの神(shé(🎇)n )経(🥪)(jī(🏎)ng )がとがればとがる(📒)ほど(💋)、生徒た(🎥)ちはそ(🚈)の神経に触さわっ(⌛)てみ(🛶)るのを楽(🚇)(lè )しむといっ(🎴)たふ(🏾)う(🗳)で(⛴)あっ(🕰)た。大(dà )垣前校(xiào )長(🦄)は、い(🐰)つも(✖)先(📚)(xiān )生(shēng )たち(😑)に向(🕑)かって、「生徒(🦕)(tú )という(👼)も(👼)のは、自(zì )分たちのため(🤣)に先生が命(mìng )をすてるまでは、その(🕐)先(🧦)生(shēng )を偉(🕔)い先(🕞)生だとは思わないも(📄)の(⛴)だ。それ(👌)を(👶)覚悟の上でなくては、真の教育(🌬)は出来ない。」(♋)と言ってい(🕡)たが、(🔂)その(➡)意味を(🔋)ほんとう(⛏)に理解し(🔃)た先(🐕)(xiān )生は、(🆒)朝(🍡)倉先(xiān )生をの(🗝)ぞい(🚔)て(🏑)は、おそら(🛐)く一(yī )人(rén )も(👂)いなかったろうし、今では、どの先(🧤)生にも、そん(➗)な言葉は単(dān )に言(🏺)葉として(🎷)でも思い出(chū )されていそう(⏫)になかっ(👦)た。こう(🌊)して(🈳)先生(🍛)たちは自分(fè(🥥)n )を下手に護(🗜)ろう(🈷)として、一歩(💳)(bù )一歩と自分を(📼)生(shēng )徒(tú )たちの侮(😨)(wǔ )辱と嘲笑の中に(🚬)追いこんでいたのである。
と、朝倉(cāng )先生はわざと(🔘)次(cì(📩) )郎から眼をそらしながら、
「それには何か特(tè(🎡) )別な原因(🌗)(yīn )があった(🐚)んじゃ(🧟)ないか(♋)ね。いつもの本田(tián )にしちゃあ、(🐤)すこ(🍑)し可笑おかしかったよ(🏉)。」(🛬)
「主謀者と(🧕)見られてもいいと(🚉)いうのかね。」
「僕、きょう――(🈚)」と、次(🌰)郎は(💗)、(🕎)また(⏭)急に眼を伏(⚪)(fú(🛍) )せて、(✏)「学校のか(🧞)えり(💉)に朝倉先(xiān )生(😬)をおた(🥁)ず(🏃)ねしてみたんで(🕡)す。そ(🐃)し(👨)て、僕た(🖋)ちの(🗄)願いをかり(✔)に県庁が(🌔)許(🔙)してくれても、(💇)それで先生が辞(🏸)(cí )職(💼)を思いとまられることは(🌫)ない(🥅)、ということ(🍫)がは(🤹)っきりしたん(🛹)です。先生と(❌)しては、それが(🆗)あたりまえです。僕、(📵)その(🐕)ことに(🐃)ちっとも気がついていなか(🎒)っ(🎨)たんです(🍟)。」
大巻の家は彼の(🛸)家(🕌)から(😥)一丁(dīng )とはへだたっていない(🙁)。槇ま(🆕)きの立木をそ(🌟)のま(✌)ま(👪)く(🍙)ねらせた風変りな門をくぐると、生(👐)垣が(🦌)つづいている(🍛)。次郎は、(🔘)そ(📊)の生(🌹)垣のすき(🦌)間か(🚮)ら茶の(💏)間(jiān )の方をのぞ(✴)いて見(💒)た。すると、道江(⚫)と姉の敏子(zǐ )とが、(📽)こち(😋)ら向きに顔をならべて(🏪)い(🙎)るのが見えた(🎉)。二(èr )人(👚)(rén )とも、縁(👹)板に足をなげ出し、障(zhàng )子をすっ(🕠)か(🔖)り(🖲)取(qǔ )りはらった敷居(jū )の(🖕)上に尻を(👓)おちつけている。おりおりうなずきあったり、(🤱)眉(🐥)根(gēn )をよせた(🧔)りし(⭐)て、しきりに何(🕞)か(🍑)話し(🚢)あ(🚘)っているが、(📪)声(🚳)(shēng )はきき(💡)とれない。次郎(láng )に(⛰)とって(🎊)案外だ(💼)っ(✋)たのは、道江(🌙)(jiāng )の顔にちっとも(🕺)興奮(fèn )した様(🤪)子が見(jiàn )えず、眉根(🏞)をよせても(📿)、すぐそのあ(🥥)とから笑(xiào )いに似た表(biǎ(⛺)o )情(qíng )がもれて(Ⓜ)いることだった(🐱)。
「あ(🦂)たし(🎵)、やっぱりそ(🏐)っと(😪)逃(táo )げている方が(🗿)一番(🤯)い(🦔)いと思(🕤)いますけれど(🔔)。」
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