小諸こもろの四季は四月、五月(🎴)を(🕥)春とし(⏲)、六月、七(qī )月、八(👎)月を夏と(🐀)し(🖱)、九(🕠)月(yuè )、(🏹)十月を秋(qiū )として、十(shí )一(yī )月から翌三(📩)(sā(💍)n )月(😠)の(😈)末(🥕)ま(🗓)では(👰)冬(dōng )が続(🐌)きます。冬は五(🀄)か月もの長さにわた(💽)るのです(🐫)。春(chūn )は東京あたりより一月もおくれまして(🔈)、梅の花がようやく(🔝)四月に開き、秋は(🛍)都より一月早く来(lái )て(♟)、霜にぬれた葉(📄)は十(shí )月に(🎇)はすでに赤(chì )くなりま(👥)す。十月の二十三日ごろと(🈹)いい(🤷)ますと野(🚭)(yě(🔑) )べに初(🐯)霜を見、十一月の七(🔹)日(🤟)ごろに(🏒)は初(🐴)雪(xuě )が浅間へ来ました。
それか(😦)ら(🌞)、小学校の(🚆)事(👢)務(wù(🍟) )員となって、そ(👅)れ(🈴)が(🍫)最後か(🌃)と思(sī )い(🛡)ま(✌)したら(🈴)、いや活(🍩)版(🏬)職(zhí )工(🐢)となっ(✨)たので(🏵)した。活(🏸)版(🔦)職(zhí )工と(🎙)な(🧕)って、それか(🏷)らこ(🏮)ん(🙅)どは古着商と(✋)な(🍀)りました(😩)。
な(♊)どと言われますから(🚠)、ど(🐟)んな年ご(🌋)ろのむすこさん(🌼)かと思(🐊)いまし(😁)た(🗒)ら(🐄)、まだ小(📘)学校へかよ(😢)っているほどの少年でした(📜)。そん(🎡)なむ(💉)すこさ(💹)ん(👀)が先(xiān )生(👾)のような年老いた人に(🛶)あることも(😌)めずらし(⚾)く思(sī )いました。
新規、新規(guī )、見るもの聞(wé(🏐)n )くものわたしには新規(guī )なことばかり(🤭)。第一、(🥣)自分のつと(🙇)めに通(tōng )う小諸(zhū )義(yì )塾までが、ま(🗳)だようや(⛎)く(🤗)形の整い(🐴)かけたばか(💄)り(🥌)のような新(🐛)規な学校(xiào )でした。しかし、そ(🍫)の義(🐄)塾(shú )の二(èr )階の教室(🌝)か(🤲)ら、遠く蓼科たでしなの山つづきの見(jiàn )え(🆕)る窓の(🏤)とこ(🙅)ろ(🏢)へ行(háng )って(🐄)、そ(🚟)こから信州(📓)南(🍛)佐(💳)(zuǒ )久みなみさ(🚬)くの(🎣)奥のほうの高原地なぞを望むたびに、(🚶)わ(👠)たしはようやくのことで静かに勉強(😴)の(🏑)で(➖)きるい(🔬)なかに(🔄)、もう一(🤦)(yī )度(dù )自(🏌)分の身を置いたように思(🚜)いまし(🦃)た。その窓の(🤳)近くに(🏝)は、小諸の(🌱)士族(zú )屋敷の一部の草屋根も見(jiàn )え、ところ(🥀)どころには柳のこ(🧗)ずえの(💹)薄(🤝)く青みが(🕍)かったのもあり(📶)、(🍻)ちょうどわた(👍)しが(🧟)出(🤲)(chū )かけて(💃)行ったころはおそい(🍷)春が(📼)ようやく浅(qiǎn )間(🏋)のふも(🤫)とに近づ(🥉)いてきた時分でした(🐶)。たとえ学(✈)舎は(🤓)小(🕖)さくとも、わたしはほかの先生がたと(✡)ともに(😧)働く(🏄)ことを楽(lè(🏫) )しく考えました。
長(🚰)い(🌙)も(📖)の、仙台(⚡)(tái )せん(🐙)だい(🍇)地方に伝わ(🌦)ってきた「さんさしぐ(👣)れ(⛱)」の古い歌の節。
(🆎)など(🐿)と言われますか(🥑)ら、どん(🕋)な(🏭)年(nián )ごろの(🏟)む(🈳)すこさんかと思いま(🦑)し(🎦)た(💌)ら、まだ小学校へかよ(🦀)ってい(📺)るほどの少年でし(🏆)た。そ(🍻)んな(🗄)むすこさんが(🏼)先(🐮)生(🦕)のよ(🤟)うな年老(lǎ(😦)o )いた人にあるこ(🤬)ともめずらしく思いました。
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