フェラ 動画《無料 エロ 動画 フィスト》2行目ライン
無料 エロ 動画 フィストあらすじ
「しかし、ストライ(🕔)キ(🖤)に(👷)なってしまったら(㊗)、君の(👂)考えとはまるで(📎)反(fǎn )対(🏈)の目(🧜)(mù )的で書(🔻)かれたことになりそ(🐁)う(😡)だ(🚴)ね。」
「あら、次郎さん。……かまわないわ(🏞)、そ(💜)こから(😗)は(🕥)いっていら(🏛)っしゃい。」
「でも、それは次郎(📨)さ(🏰)ん(🈹)が(😏)おっしゃ(➿)るように、(🚓)かえってい(😟)けな(✈)いこと(🤷)になるかも知れないわ。い(😵)っそ、ここのうちから(🐔)学校に通(😉)(tōng )うこ(🙄)とに(😢)しては、どう？」
馬(mǎ(💑) )田(🚪)はあざける(🌚)ように笑(xià(💍)o )った(🥒)。
この採(🏰)点(🕕)表(🚾)の波紋は決して(🚆)小さくなかっ(💫)た。押(🥋)しよせた生徒たちに(🛷)まじって、あ(👄)とで(🦂)は先(🔨)生(🥍)たちまでが代(🐁)る代るのぞきに来(lái )た。生(shēng )徒たちは、(🚆)採点(diǎn )表(biǎo )にのっている先生が(🔡)来ると、一々その点(🌵)(diǎn )数(shù )を大声(shēng )で叫んだ。中には、備考欄まで読みあげる者もあ(😜)った。先(🕉)生(😁)(shēng )の中には、自分で(🍜)自分の(😳)綽(🌃)(chāo )名をよく(📀)知(🥩)っている先生(🔜)もあり、そう(🆘)でない先(🔛)生もあったが、(🔪)そんなことで(🍠)、どの先(🏂)(xiān )生(shē(🌻)ng )もいやで(🍳)も自(🎢)(zì )分の綽名(míng )を(🌷)はっ(💣)きり(🥍)知らされる(👏)という結(🖐)(jié )果になった。もっとも、中学の先生で、自(🍈)(zì )分に(⛩)かぎって綽名はないな(🐡)どと安(ān )心しているほど(🥐)いい(💋)気(🔻)(qì(⏬) )な先生はないはず(🆖)なのだから、そ(🐑)れは大(dà )したことで(⛷)は(🏷)なかっ(🛏)たかも知れな(🚖)い。し(🤭)か(🍷)し(🌊)、綽名(🛐)といっし(🍛)ょに(🌌)、自分の点(diǎn )数と(🐞)きびしい評(🐮)語(📋)とを知らなければなら(💼)なか(🐸)ったという(📒)ことは、何といって(📨)も最近の(🕕)大(dà(➕) )きな試(shì )煉であったに(🔶)相違ない。ある先(😥)生は顔を(🍁)ひきつ(💸)らせ(📁)て(👑)ガラ(🔱)ス戸のまえに棒立(🦐)(lì )に(🎋)なり、ある先(xiān )生(📜)は(😘)一(🏝)たん(🤲)顔を(🍖)まっかにしたあと、強(qiáng )いて(🐳)微(🏏)笑をもらした。しかしどの先生(shēng )も最後に(♋)は、(🌅)自(zì )分(🎙)(fèn )には(🚋)まるで関係(xì(🎯) )のないことだ、といったような顔をして(💌)その場を立ち去った。ただ「あざらし」先生(🐊)だ(👆)けは、その綽名(㊗)が(🍷)自(zì(🤢) )他共(gòng )にゆ(🐇)るすほど(🌏)有(🐇)名になっていて、ご(💈)まかし(🗺)がきか(💟)なか(🐘)った(📐)た(🐉)めか、それとも、(🦔)備(bèi )考(kǎo )欄にあっ(🏽)た通(🏘)(tōng )り、事実粗野(👶)(yě(⚽) )の稚(zhì )気あ(⛄)る性(🍱)格(gé )の(💌)持(chí(💢) )主(👭)で(🐙)あったためか、その大(😺)(dà )きな口を思(sī )い(🐸)きり横にひろげて、よごれた(🎛)上(shàng )歯をむき出し(🐇)、(🌒)天(tiān )井を(🏞)向いた鼻の下(💄)に灰色のあ(🆖)らいひげを針(🤜)のよう(🤭)に立て、内(nèi )をのぞきなが(🎨)ら、「(🕐)わっはっ(☔)は」と笑(🔢)(xiào )った(🗣)。そ(🐀)して(🔼)、「(💑)わしだけは(🛴)合格の見込があるちゅうのか。どうかよろしくた(🛩)の(🤴)むよ(🐵)。」と(📜)言(yá(😣)n )うと、く(🌜)る(🔄)りと(👭)うしろを(🌓)向い(🤛)て、も(🚘)う(😧)一度「(🍔)わ(🌘)っはっ(🚴)は」(🚝)と笑(🙀)い(🚴)、歯をむき出し(📈)たまま、む(📏)らがって(🎴)いる生徒たちを押(yā(🏕) )しわけて帰って行った。
徹太郎は大し(🐳)て気に(👻)もとめ(💺)ないような調子で(😵)たずねた。道(dào )江(🌙)は(🆚)顔を赤らめて(🔦)ぐず(🐅)ぐずし(🔦)てい(👡)る。
馬田は(👍)、実は昨日委(😜)員会が終(zhōng )ったあと、いつになく(🐖)気がむし(✌)ゃくしゃ(💘)して家に帰っ(🚎)て行った(🏻)のだった(💛)。次(cì )郎がみ(🤫)んな(📽)のどぎ(🕍)もを(🧖)ぬくような(🐏)血書を(👶)書いた(👄)ということが第(dì(🚒) )一癪しゃく(🗼)だったうえに、自(🍵)分もついそれに署名しな(🦕)けれ(📲)ばならないは(😡)めになり、い(🍇)かにも次郎(láng )の尻(💅)馬(👄)(mǎ )に乗せられたような恰(📪)(qià )好になってしまった(📹)のが、何(hé )とし(👇)ても(⤴)腹にお(🐏)さ(🛺)まりかねてい(👶)たの(🕊)である。で、夕食をすましたら(🌱)、すぐいつ(😙)もの仲(✋)間にどこかに(🎲)集(🏂)(jí )っても(🛐)らい、(⏩)血書に何(🥙)とかけちをつ(🔆)ける一(🏮)方(😼)、全(quán )校をあすに(🤦)もストラ(🕛)イキ(✊)に導く計画(huà )を相(⚾)談(😮)する肚でいた。と(😚)ころが、(⏯)食(🍳)卓について不機嫌(♿)に箸をとっているうちに、ふとなぜ新賀は(🍉)き(🤚)ょ(🙄)うみんなに次(♏)郎が(😷)血書(🌞)を書い(⛰)たこと(❣)を秘密にしたのだろう(🐑)、という疑問が起っ(🌹)た(🆗)。この疑問は(⛵)、ふしぎに彼の気持を(🏑)明(🔙)るくした。と(🌰)いうの(🛏)は、彼は彼なりにそれに判(🍗)断(🤜)を下(xià )し、何だか次郎(lá(🏤)ng )の弱点がつかめたように思(✡)ったからで(🔷)ある。次郎は、(⛸)自(zì )分から言い出(🚮)したてまえ、ど(🥌)うなり血(xuè )書を書く(💆)には書いたが、書いたあとで、事件の主(zhǔ )謀者と見(✨)ら(📂)れるの(📻)がこわくなり、(👃)新賀に(🏅)自(zì )分が書いたことを秘密にすると(🥘)いう条件でそれを渡(👌)したにちがいな(👁)い。そう(💋)彼は判(👥)断したのだ(🐹)った(🚩)。そ(📐)して、この判(🤔)断(duà(🥙)n )はいよいよ(🔳)彼を上機嫌にした。血(xuè )書(📞)が(⛏)大きな問題(🚽)に(🏋)なればな(⛰)るほど、次(cì )郎はし(🍇)ょげるにちがい(⛲)な(🐭)い。血(xuè(😡) )書にけち(✍)を(🦌)つけるのも面白(📉)いが、それを出来(🛄)るだけ大げ(🙊)さな問(wè(🔉)n )題にして、(🌧)次郎がいよいよ(⬅)しょげるのを(🕥)見る(🌴)の(🌱)はなお一層面白(💩)いことだ。ストライキはどうせ早かれ(🦉)おそかれ放っておいても始まること(🐧)だし、何も自分(🚚)が先に立っ(📲)て(🙆)あせるこ(😴)とはない。彼(📏)は、そ(🍦)んなふうに考えて、ひとりでほくそ笑んだ。そして、きょうは(🧐)、彼に(🎬)して(💅)はめずらしく早(🍘)く(🏴)登校(xiào )して、それとなく次(📩)郎(láng )の様子に(🔝)注(🤷)意して(🧚)いた(🏨)が(🦑)、(🚐)次(⛳)郎の(⛲)様子は、彼の判断を(⤴)十分(🏫)に裏書しているように思えた(👼)ので、彼(bǐ(📫) )は(🛃)内心ま(🏕)すます得意(yì )にな(🍎)って(🦁)いた(🍾)の(🥡)で(🌩)ある。
「まさか一(🕤)生の大事(shì )ではある(📋)まいね(📼)。」
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