「(🤬)え(🍾)え、結局(🐅)は(🏼)一人一人(rén )の(📏)問(🏿)題(tí )じゃないで(👋)しょうか(📪)。」
「今(🤭)(jī(🎲)n )朝の鐘をつい(🚩)たの(🍪)はだれじゃな。」
「はあ。しか(📗)し、それには、先生(shēng )のほう(💪)からも(🤚)いくらかの強制を加えていただ(🏺)かないと―(🚬)―」
次郎(láng )は、思(🧖)(sī )いきり(🍒)ド(💝)アをあけ、
塵(chén )ちりを(👒)廊(🗼)(láng )下に(🕕)掃はき出すと、かれは(⛽)バケツに(📓)水を汲(jí(🍑) )く(😰)んで来て、寝(⛅)(qǐn )間ね(📚)まと事務室とに雑巾ぞうきんがけを(🍖)はじめ(⛵)た。窓(chuā(🍃)ng )をすっか(🕶)りあけはなった、まるで火の(🐜)気のな(📶)い、(😜)二月(🔦)(yuè )の朝(👧)の空気(👊)は、風(fē(🕗)ng )がないためにかえってきびしく感じ(💺)られた。これまでたび(🥓)た(🌫)び同(👩)じ経(jī(🕸)ng )験をつんできたか(👌)れ(🥋)にとっても(📐)、仕事は(🔇)決(jué(🆎) )してなまやさ(⚓)しい(👰)ものではなかった(🚬)。どうかす(🚊)ると、手(shǒu )がし(🧣)びれるよ(🔤)う(📨)にかじかんで、雑巾が思うようにしぼれず、また、拭ふいたあとの床(🎋)板(🔢)が(♑)、(🎒)つる(🚫)つるに(🛑)凍(dò(👭)ng )ること(🈷)さえあるのだった。かれは、し(🌍)か(📠)し、二つの(🏀)室をすみ(🐝)から(😦)すみまで、たん(🗽)ねんに拭ふきあげた。
次郎(🙆)は、すぐ(👬)、事(shì )務室(🏵)の前(qián )から玄(🎲)関にかけての(💃)掃除を手伝った。朝(chá(🆗)o )倉先(😃)生も、そのう(🤘)ち(🕶)に塾長室から廊(🏮)下に出て、みんなの様子を見(jiàn )てい(🌶)たが、(✝)それもほん(🌤)の(♿)しばらくで(♿)、すぐまた塾長(👃)室にも(⬜)ど(👿)り、椅子(🦒)(zǐ(🦂) )に腰こしを(🐽)おろすと(🛷)、(🕡)そ(🔓)のまま何(🐑)か(🏗)深く(😖)考えこ(🐕)んで(🤬)いた。
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