日本《洋 モノ ポルノ》2行目ライン
洋 モノ ポルノあらすじ
「そんな(➰)ば(🍭)か(🦀)なことが(🎟)あるもん(🈂)か。何かほか(🔌)にわ(🔷)けがあるん(🧐)だ(🙅)よ、きっと。」
次(👔)郎(láng )は、(😛)それで(🔷)も(🏑)一心に彼(🥘)の顔を見(jiàn )つめて(🐧)い(🌟)たが(📻)、急(jí )に、何と(⌛)思ったか、くるりと向(🧘)き(🔐)をかえ、彼を置き(🕤)去りにして、(🔚)す(😳)たすた(⚓)と歩き出した。
「こ(📖)ち(📻)らは大丈(zhàng )夫よ。わけをお話しした(🚒)らきっ(🙇)と許して下さる(🎭)わ。み(🚭)んなで道ちゃん(🎸)を大巻(quàn )の子にしたいっ(🍽)て、いつもお(🦇)っし(🦎)ゃ(⛄)っているぐらいだ(📤)から。きょうお(🛶)留守(🐕)(shǒ(📥)u )でない(👨)と、すぐ(📯)お願いし(🌈)てみるんだけど、お父(fù )さんもお母さん(🔀)もご親類(lè(🚭)i )の(🛶)ご法(fǎ )事(shì )で(🦐)お出(🏤)(chū )かけなの。」(🚃)
「朝倉先(🙍)生にお別(🖲)れす(🕒)るから(👀)かい。」
この採点表の波紋は決(jué )して小さくなかっ(👮)た。押(yā )しよせた生徒(♍)たちにまじ(🔨)って、(🐷)あとでは先生たち(😿)までが代る代るのぞきに来(🤦)た。生徒たちは、採点表(biǎ(⛷)o )にのってい(🧛)る(🔷)先(xiā(🏎)n )生(shēng )が(💃)来ると、一(🐲)(yī )々そ(🛳)の点(⬅)(diǎn )数を大声で(😜)叫んだ。中には、備考欄まで(⛰)読みあげる者もあっ(🤪)た。先(🎉)生の(🍰)中には、自分(♎)で自(🔤)分の綽名(míng )をよく知(zhī )っている先生(💡)もあり、(🎙)そうでない先生もあったが(😘)、(🐞)そんな(🧤)ことで、どの先(xiā(⤴)n )生もいやでも(📬)自分(fèn )の綽(chāo )名(🤴)をはっきり知(🖋)(zhī(🙎) )らさ(🍐)れると(🚬)いう結果(guǒ(🏒) )になった(😤)。も(〽)っとも、中(zhōng )学(🐥)(xué )の先生(shēng )で、自(🚢)分にかぎって綽名はないなど(😶)と安心し(🍧)てい(😹)るほど(🥛)い(🎸)い気な先(xiā(🦃)n )生は(🧙)ないはず(🍐)な(👋)の(🍺)だ(🏛)か(🆚)ら、それ(🚭)は(🐍)大(dà )した(🌶)ことではなかった(🛐)かも知(zhī(🚼) )れない。し(🍰)か(🤢)し、綽名(🔊)といっしょに、自分(🎷)の点(🌳)数(shù )とき(🎹)びしい評語(😤)(yǔ )とを知らな(😀)ければならなかったと(👨)いうことは、何(👪)といっても最近(🛰)の大きな試(🛹)煉であ(👅)ったに相(👝)違(🍚)ない(😍)。ある先(🈳)生(shēng )は顔をひきつ(💡)らせ(🏤)て(🤮)ガラス戸(🍪)の(⚓)まえに棒立になり、ある先生(shēng )は一たん顔を(🕰)まっかにしたあと、強いて微笑をもらし(🈚)た。しかしどの(🗝)先生も最(🥖)(zuì(📪) )後には(🎽)、(🚓)自分(fèn )には(🛃)まるで(🤸)関(wān )係のないことだ、と(🗂)いった(🥣)よう(🐱)な顔を(💀)してその場を(🐊)立ち去った。ただ「あざ(🌳)ら(🌧)し」先(🤜)生(⛰)だけは(🛫)、その(🥛)綽(🎄)名が自他共に(🐠)ゆるすほど有名に(👞)なっ(🍩)てい(🌐)て、ごまか(👣)しが(🎿)きかなかったため(🦎)か、それとも、備考欄に(😀)あった通り、(🥃)事実粗野の稚気あ(❇)る性格(gé )の持主(zhǔ(🎑) )であったためか(🤒)、その大(🕢)きな口(☕)(kǒu )を思い(🎻)きり(👱)横にひろ(🧦)げて、よごれた上歯をむ(🎂)き(🍌)出し、天(tiān )井(📊)(jǐng )を向い(✅)た(🖇)鼻の(🐯)下に(🥫)灰色のあらいひげを針のよう(👹)に立て、(🐺)内をのぞきながら、「わっは(🈲)っは」と笑った。そして、「わしだけは合(hé )格の(🦌)見込があるち(🔏)ゅうのか。どうかよ(⭐)ろしくたのむよ。」(👎)と言(💝)うと、(🎋)くるりとうしろを向いて、もう一(💎)度「わっは(😤)っは(🎵)」と笑い、歯をむ(🍤)き出(chū )したまま、む(🔶)らがって(🈯)いる生徒た(✴)ち(🌁)を押し(⤵)わけて帰って(✈)行(🆒)った。
「勝手にそう思う(😀)な(😁)ら(⏪)、仕(🏌)方(🌚)がありま(🤼)せん。」(🗻)
「(🤱)しか(🍧)し、それなら、な(👘)おさら(🕢)こんな(📃)時に(🏡)は活(huó )躍(🌙)しそうなものじゃないか。」
「(🎦)まわり道(🍂)なんか(➡)し(😟)て、いたずらされたら(🕤)、よけい世間(🚇)にけちを(📈)つけら(🛣)れ(🈷)るよ。」
町は(🍴)ずれ(🤟)からは松並木(🌉)の土手が広(🛄)(guǎng )々とし(👠)た青(🧡)田(tián )のな(🏙)かをう(😥)ね(🗂)って(👹)つ(🍋)づい(🐣)ている。左は、ほぼ五六間(🚡)(jiān )ほ(🎊)どの川で、(🍠)向こう(🥐)岸(🍪)もやはり松並木の土手である(🎒)。旧(jiù(🏪) )藩時代の(✨)さる名(míng )高い土木(mù )家が、北山の水を町(🤔)にひくため(♒)に開鑿かいさくした水(💎)(shuǐ )路だそう(😊)だ(🔣)が、いつも探さ一(yī(♒) )二尺ほどの清冽せ(🍯)いれつ(🏵)な水が、かなりな速度で、白(bái )砂(shā )の上を(🔬)走(✂)ってい(🚻)る。その(💒)水(🌌)(shuǐ )は町(💠)(dīng )に流れ入る直(zhí )前(qián )に直角に(📱)まがって一丁ほど東(🚪)(dōng )に(🚏)流れ、もう一(💫)(yī(📄) )度直角(🎦)に南(🥦)にまがっ(🔷)て(🎚)、町(🔊)は(😩)ずれ(🏯)の橋の下(xià )をくぐっている(👼)ので(⏬)あるが、その角(🦗)のあ(📇)たり(🗡)には、背丈せたけぐらいの渕(yuān )が出来(⭕)ており、夏になる(🕰)と、このへんの子供(🕍)(gò(😋)ng )た(🤦)ちは、よくそこで水をあ(🚣)びる。土手をとおって通(🐅)学(📗)してい(⏭)る中学生(shēng )の中にも、学(🐙)校(xiào )のかえり途(tú )には、子(zǐ )供たちにまじっ(☔)て水をあ(🎥)び(🦍)て行(🈺)くものが少(shǎo )く(🕘)は(😳)ない(🔳)。次(cì(🎼) )郎も(🐚)おりおりその仲間(🚂)に(✅)加わる一人(💻)だが(✋)、きょうは(㊗)、とくべつ暑(✌)かった(🌺)に(🌡)もか(🤪)かわら(🔈)ず、そこを見(💲)むき(🚟)もし(🤕)ないで通りぬけてしまっ(🖼)た。それから五(✖)六分も行くと、一心橋という橋がかかっており(🤰)、道(🌖)をへだてて、(♐)駄菓子やとこ(🌁)ろ(🎵)て(🏜)んなどを(👇)売る小(🔴)さな茶店がある(🥑)。次郎(📹)は、その半丁ほ(🤧)ど手まえに来たとき、今(👸)までうつむ(💹)きが(⏳)ちになっ(📊)ていた顔をあげ(🍛)て、ふと向(xiàng )こうを見た。す(📈)ると、橋のたも(📮)との大(dà(😎) )きな松の木かげ(🎠)に、帽子を(🖌)わしづかみにして向こう(🛷)むきに立って(🚊)いる(🚓)一人の中学生(👨)が(🤾)眼にと(📡)まった。馬田である。制(➖)服のボタ(😂)ン(⏪)をすっかりはずし(🥌)て(😰)胸をはだけて(🎾)いるらしく、襟が首の(🈳)両がわに(🕠)は(📮)ね出し、腰にあて(🐉)た(🥉)左手(shǒu )のうし(🎢)ろ(🐂)に裾がたくれ(〽)あがっている。
「(♉)なに、(🔡)用がないか(🕛)ら？」
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