お(💊)おか(⬅)た(🥒)一時(shí )間(🍐)(jiān )ほども(🐪)たっ(🛫)た(🚘)ころ、とうとう大(dà(⛓) )沢(zé )がた(💏)ずねた(💍)。
「(🌻)君に(😝)、そ(🚁)の話、しなかったん(🐉)か。」
大沢(🕘)は自分でそう(🔋)言って、次郎を笑(xiào )わ(🕝)した。次郎は、それですっかり彼に好感を覚えたらし(😬)く、(🏖)坐りかたまで楽(📖)になった。
「君に、(⚓)その話、しな(💷)かった(🏖)ん(👄)か。」(👡)
机(🌶)の(🎯)まえに坐った彼の眼には(🎉)、たった今、茶の(🛹)間で、自分の(➡)顔(yá(🌝) )を見つめてい(🌧)た(🗽)祖母(mǔ )と母との(🍞)眼(yǎn )が、い(🍨)つまでもはっき(🐝)り残って(😎)いた。
「し(🌱)かし、(⏰)本(⚓)田の弟にしちゃ(🧤)あ、すごく勇(🍤)(yǒng )敢(gǎn )だね(🔺)。ふ(🍸)だんから、そうなんか(🛬)。」
(五(🖥)年生(🎄)に口実(shí )を与えて(🛢)はなら(😵)ない。)
彼は、い(🦅)つ(🥎)とはなしに、(🤶)そんな気がして(🚓)いた。はっきり意識し(♒)て(🗂)、そうなろう(🌓)と努めたわけでもなか(➰)っ(🤛)たが(📟)、中(🌼)学(xué )に入(rù )学して以来、日(👩)一日と、母や祖母(mǔ )の問(✔)(wèn )題がその深刻さを減(📐)じて行(🍀)き、このごろでは、よほどの(👭)ことがないか(📠)ぎり、(🦃)たいして(🛅)気(qì )にもかからな(🏌)くなって来たのであ(📇)る。それは、たしかに、中学(⛽)(xué )校(🎅)という(🤟)もの(🐪)の(😄)空気が、彼(bǐ )に(🌀)いろいろの(➕)新しい問題を(🌑)あたえ、彼の関心を、急に家庭(🛎)以外(🌶)の(🗜)世界にまで(🈶)拡げてくれた結果(🏅)にち(💁)が(🥡)いなかっ(🔒)た。その(😧)意味では、(🎩)中学校と(💷)い(🅿)う(🥧)ところも、(❣)尊(zūn )敬(jìng )すべき(🏒)先生が(✳)い(🛰)るいないにかかわら(🌠)ず、人(🛑)間(😞)を(🈷)成長(🦋)させる何(hé )か(🐈)の魔(👶)術を(🚃)もったところだ(🏃)、(🏪)といえる(🐣)であろう(🖼)。
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