(🖨)線路側わきの柵につ(🛴)いて(💩)先へ歩いて行(🐳)く広岡学士(🗓)の後(💸)姿(zī )も見(jiàn )えた。
子安と(😕)いう新教員(yuán )も、高瀬(lài )が東(🔍)京(🚇)へ行(há(🍲)ng )った序つ(🐀)い(🔁)でに(📇)頼ん(🍱)で来(lá(🦄)i )た。子安(🥉)は(🛬)、高瀬(🤓)も(🚊)逢ったことが無(wú )い。人の(🤮)紹介(jiè )だ。塾ではどん(🛍)な(💂)新教員が来る(👁)かと(🔬)皆な待ち受けた。子安が着(🐼)いて(📭)見(jià(🧙)n )ると案外(🤺)(wài )心(🌪)易やすい、少(shǎo )壮とし(🍭)わかな(🕣)学者だ。
別れ(⤵)を告げて(🚴)、高瀬が戻りか(🚝)ける(👻)頃には、(🎧)壮(zhuàng )んな蛙の声が起(qǐ )った。大(🛋)きな深い千(qiān )曲(❔)川(chuān )の(👚)谷間(jiān )たにあいは(⚪)その鳴(míng )声で満ち(🐙)溢あ(⬜)ふ(⛴)れて来(lái )た。飛(fēi )騨ひだ境(jìng )の(🕟)方にある日(🌼)本アルプスの連山には(🦂)ま(🚎)だ遠(yuǎn )く(🥛)白(🐮)雪を(🖤)望んだが、高(gāo )瀬は一つ(🏅)場処と(🏍)ころに(🌸)長く(🛰)立ってその眺望(🎣)を楽もう(🥏)ともしなか(♟)った。不思(🛐)議な寂寞さび(⭕)しさは蛙(wā )の鳴く(🎖)谷(🍽)底の方か(🦐)ら(🐺)匍はい(🧜)上っ(⏮)て(📅)来た。恐(🤥)しく成って(🧗)、逃げ(🗾)る(💵)よ(❓)うに高瀬は妻(💿)子の方へ引返して行った。
と窓(🕥)の方(fāng )を見る生(shē(🚄)ng )徒もある。庭(🐲)に出た青年は桜の(🌖)枝の蔭(yīn )を(🔕)尋ね廻(📽)(huí )っていたが(👺)、間も(❇)なく戻(🚤)って(🚾)来て(🧒)、捕え(♿)たものを(😤)学士に勧めた。
「鞠ちゃん、吾家おう(🕋)ちへお入り」と彼(🐲)(bǐ )女(nǚ )はそこいらに出(♎)て遊んでいる子供を呼(hū )んだ。
(🐔)ある日(rì )、(🐡)高瀬は受(shòu )持の授業(yè(💠) )を終って、(👋)学士の教室(➗)(shì )の側を(✡)通った。学(xué )士も(👫)日(🚡)(rì )課を済ましたところであった(🌖)が、まだ机(🧘)(jī(⛱) )の前に立って何か生徒(📫)に説明していた(🤘)。机(🏎)の上(shàng )には大(🏞)理石の屑く(⛺)ず、塩酸の壜びん、コップなどが置いてあった(🦆)。蝋(🚅)燭(📈)ろうそくの火も燃(rán )えていた。学(💍)士は手(👩)(shǒu )にしたコ(🚺)ップをす(♏)こし傾かしげ(📃)て見せた。炭素が(📇)その玻璃(lí )板ガラ(⛏)スいたの(🔺)間(jiān )から(😩)流れ(🏛)ると、(♿)蝋燭の火は水を注ぎ掛けられた(🐖)ように(💕)消(🔎)え(🏭)た。
「鞠ちゃん、吾家お(🌄)うちへお入(rù )り」と彼女は(🌀)そこいらに出て遊ん(⛩)でいる子(zǐ )供(🦔)を呼んだ。
(👯)とその(👡)人は畠に居て言っ(📛)た。
こうなると教員室(🔥)も大(🚒)分賑にぎ(🌛)やかに成った。桜(🥔)井先生は(🆗)まだ(🔞)壮年(💑)の輝きを失わ(🔍)ない眼付(👡)で(🐐)、大きな火(💖)鉢を前に(🌴)控えて、盛(shèng )んに話す。正木大(dà(🐮) )尉は正(zhèng )木(⛽)(mù )大尉で強(😻)い香(💪)(xiā(🤶)ng )のする(😖)刻煙(yān )草き(🎴)ざみた(🕤)ばこを巻きなが(🦈)ら、よく(🍏)「(😢)軍(jun1 )隊に(🖍)居た時分(fèn )」を持(chí(🏪) )ち出す。時には、音(⏩)吉(🕸)が(🎒)鈴(⛪)を振(🥧)鳴(míng )しても、まだ(⛱)皆な(✨)火(🚽)鉢の側に(🤱)話(huà )し込(👡)むと(🐧)い(🔔)う風であった。
彼(🥧)(bǐ )は持って来(lái )た馬(😊)鈴(líng )薯の(🙊)種を植え(⚪)て見(🐢)(jiàn )せ(👫)、(👘)猶なお、葱苗ねぎなえの植え方まで(👛)教えた。
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