「じゃ(🌐)あ、どう(🎇)しておとなしくしていなかったんだい(😳)。」
(💙)次郎は(🐬)、(🐼)三つ(🎐)ボタン(🎟)が自分を追っか(💗)け(🆓)るのを(🥩)、演説(shuì(🥃) )した(📒)生徒がとめている(🈴)んだな、と思(🆖)いながら、足を早めた(🚭)。
「あ(🏽)ると(📗)も。わ(😳)れわ(🚀)れはもっと堂々たるところを見せてやるさ。少くとも、狐の奴(nú(👶) )みたいな(〰)、(🔞)へまはやらんよ。あい(📞)つ、自(🐇)分(😮)(fè(😆)n )からわなに(🥧)飛びこんだような(😈)ものだからね。」
そこ(🥠)いらま(🆔)では、さほ(😙)ど真(🍞)剣だとも思(sī(📹) )わ(🏕)れなかった(🐬)議(yì )論(🕶)が、当(dāng )面の問題をはなれて次(✅)第(dì )に観念(nià(➰)n )的になる(🍀)につれて、かえってみんなの(🔟)調(🔌)子(zǐ )が烈(liè )しくなって来(🚽)るのだ(🔱)った。
と(💐)言(🍠)ったきり(🎰)、葉書(🙉)を父にかえして(🔔)、二階にかけ上(🎓)った。
「つかまえろ!」
「つ(👕)かまえろ!」
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