こう(🏧)いうものもあっ(🕶)た。
「チビ公のやつ、どうしてお(🐵)れの球をあんな(🔎)に打つ(🥢)んだろう」
(🎙)黙々は勝(🔝)った、波濤(🔐)はとうのごと(🕠)き喝采が起(qǐ(✒) )こ(🛃)った、中立を標(biāo )榜ひょうぼうしていた(🤽)師(shī(🚍) )範生(shēng )はこと(🦄)ごと(🍖)く(👄)黙々の味方(fāng )となった。安(ā(🎙)n )場が先頭(✂)に(💫)な(🐐)って一(yī(⛱) )同は中(zhōng )学の(👠)門(mén )前で凱歌(gē )がいかをあげた、そ(➕)うして(😡)町を練(🙃)り歩いた。町々では(⛱)手(📃)(shǒ(💣)u )おけに水(shuǐ )をく(🔠)んで接待したの(🥔)もあった。善(🚵)兵衛(wèi )は(🍔)自分の店のみかんを(🏟)残らずかつぎ込んでみ(⛽)かんを(📅)まきなが(🍙)ら選手(👝)の後につ(🚛)いて行った。一(yī(🤐) )同(tó(🆑)ng )は喜び勇んで塾じゅく(🎺)へ帰(guī )った。か(🔱)れらは(🆑)塾の前(qián )でみんなシャ(🍳)ツを脱ぎ、へそをだして門内へはい(🥃)っ(🏵)た(🍆)。
寄宿舎(⛓)に閉じ(🚙)こ(🤛)められ(♉)てかごの鳥の(🤕)ご(🚞)とく小さ(🍒)くなっ(🤤)ている師範生(shēng )の目から見(jiàn )ると、(🧣)中学(🤦)生の生活はまったく不(bú )潔であり放縦ほうじ(🦉)ゅうであり頽(tuí )廃的た(🤸)い(🎧)はいてきで(👒)ある。
「つまり球を打って(😮)とれないところへ(👨)飛ばしてやればいいん(💖)です」
「きたきたきた」
「(🏷)活(huó(🆖) )動だ、(🧣)それ(🏎)にちがいない(🏃)」
ふりか(🍳)えるとそ(🍉)れは八百(bǎi )屋(🤹)の善兵衛であ(🚬)った(🥀)、善兵(📻)衛(wè(🎅)i )はなによりも野球(📣)が(🧠)好(hǎo )きであっ(🌧)た、野球(qiú )が(😘)好(🖲)(hǎo )きだ(🍰)という(🏨)よりも(☔)、野球(🔍)を見(🌻)ながらち(🙅)び(💡)りちびりと二(🔃)合の酒を飲むのが好(hǎo )きなの(🤜)である、かれもあ(🚪)まり(🕊)野球(qiú(🌝) )の知識は(➗)な(💍)いほうだが、それでも(🎈)覚平(🔱)よりは(🌅)すべ(🏭)てを知っていた。
「いやいや(🖌)、ぼ(🦉)くの(😘)お情け(🏪)の球を打って喜ぶ青木(mù(❔) )では(🤷)ない、そんなことはかえって青木を侮辱ぶじょ(🎇)くし(🆓)かつ(🚪)学校と(🎿)野(🌭)球道を侮辱(rǔ )する(🈵)もの(🎷)だ」
「も(🎌)く(🔧)も(🐺)く勝(💦)っ(👑)た勝った(😳)」(🆓)
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