「飯島なんかも、そうだ(🐲)ろう。」
それから(🌁)、(🌻)朝倉先生は、何かお(🕝)かし(🔑)そうにひとりで笑(xiào )って(🔯)いた(🙈)が(👞)、
大河は、あきれた(🔩)よう(🗾)に、その手(🔲)ぶりを(☔)見(🏷)(jiàn )つめ(🦍)て立ってい(🕖)た。次郎は、しか(🖲)し(🔏)、そ(🌪)れには気づかす、おなじ(🕟)乱(🐏)暴な調子で、つづけざまに三四十(shí(🕡) )も打つと(🍥)、(🤦)急にぴた(🕰)り(🔨)と手を(🌅)やすめた。そ(🔼)し(🔖)て、半ば(🥁)笑いながら、(🙇)言った。
「ぼくもそう(🏼)だと(🥅)思います。命令者(🎶)(zhě )に依頼(🍁)いらいする代(dài )わりに(😛)、多(🐤)数(shù )の(🧣)力(lì )に依頼するんでは(🍨)、自(🌪)治(zhì )とは言え(🏗)ません(🦅)からね。」
「(♒)どんなふうだ(🧞)ね。」
次(✋)郎(🚧)が、寒(hán )そうに肩(jiān )かたをすくめな(💀)がら、言うと(🍶)、
「でも、道案内(nè(🏊)i )によく(🔫)引(🌂)っぱり出(chū(🙄) )されなかったこと(🤯)ですね。」
(Ⓜ)朝倉(cāng )先生は、それ(🏫)っきり口をつぐんでいる。次(🕖)郎(lá(💔)ng )は(🔷)いよいよ不安(ān )だった。もし(🤺)先(xiā(😰)n )生の話(😓)がそれ(🐠)で終(🎒)わったと(🚌)する(🔝)と、大(dà )河(👝)に対して(🐫)はむ(🎪)ろんのこと、あとでほ(🖱)んとうのことが(🥠)わ(👔)かった場合(🕞)、他の塾生たち(🥍)に対(🍭)し(🏭)ても、(🏴)このままで(🥐)は決してい(🦈)い結果を(⛏)もたらさないだ(🈳)ろう。
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