「田川(chuān )は(🚾)どう(🗻)だい。」
「おや、(📋)外(🆙)出(🔏)しなかったんです(🤲)か。」
塾(🧥)生(🔪)(shēng )たちのある者にとっては(🔅)、朝(cháo )倉先(⬇)生の(🗃)そうしたやり方が、非常(💱)に皮肉(🕠)に感じられた。
朝倉(cāng )先生は、そ(🐼)れっき(🍫)り口をつ(🔏)ぐんでいる。次郎はいよいよ不安(ā(🚛)n )だった。もし先生(🌬)の話(huà )がそれで終(😩)わったとすると、(🍄)大(dà )河に対しては(👦)む(🕤)ろんのこ(🕑)と、あとでほんとう(😌)のことが(🏡)わかった場合(📸)(hé )、他の塾(shú )生(🎢)(shēng )たちに対しても、(🐪)この(😂)ままでは決していい結果をもたら(🧘)さないだろ(😻)う。
と(😵)あ(✖)った(🏽)。
田川(🉑)は、それまで(🕛)、眉根(🍿)まゆねを(🐦)よせ、小首(❇)を(📋)かし(🕚)げて、(🕣)い(🐟)や(🌾)に(🈂)深刻そ(🤝)う(🆔)に畳たたみの(🗽)一点を見つめていたが、だしぬ(🗾)け(🕤)に自分(fè(✏)n )の名(míng )をよ(🔌)ば(🚚)れて、(🐬)飯島とはちが(📋)った意(🗼)味で、(❄)あわ(🐉)て(📚)たらしかった。しか(🦄)し、(🍸)かれは(📐)すぐに(👤)はこたえ(⚡)なかった。こたえ(🐺)るかわ(🏇)りに、(🗨)何度も(😄)小(xiǎo )首を左右にかし(🙂)げ直し、(📿)するどい眼で畳をにらみま(🎬)わし(🧖)た。それか(🛰)ら、朝倉先生のほ(🐶)うを(🍈)まともに見て、そのしゃがれた声(🚓)をとぎらしが(📒)ちに(🍯)こたえた。
それから、朝倉(⏯)先生(shē(🚂)ng )は、何(🐖)(hé )かおかしそうにひ(🏟)とりで(📹)笑っ(🥫)ていたが(🗑)、
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