日本《えろ 小柄》2行目ライン
えろ 小柄あらすじ
「失敬だとは思わんのか。」
道(dào )江は敏子を見て言(🔜)った。
「毎(🎸)日そんなこと(🚑)が出来て(🐕)？ 千ちゃん、きっと変に思う(🌘)でしょう。」
馬(❔)田は、また「ふふん(🕗)」と笑った。そ(😑)して(📛)、
次郎は、も(🕵)うす(🔝)っかり、(🔭)いつもの彼をと(⏮)りもどしていた(🌒)。
大巻の家は彼(❎)の家から一丁とはへだ(🅱)たっていない。槇まきの立木(mù(😦) )をそのままくねら(🔑)せた風変りな門をくぐる(🤝)と(📴)、生垣(🌁)が(💰)つづいている(🧒)。次郎は、(👅)そ(📘)の(😪)生(📒)垣のすき(🤢)間か(👥)ら茶の間の方をのぞいて見た(🚏)。す(🌒)ると、道(dào )江と(🕧)姉の敏子(zǐ(🔻) )とが、こちら向きに(💢)顔(😊)を(🥠)ならべ(🗣)ているのが見(👆)え(😙)た。二(èr )人(🕶)とも、縁板に足を(🦂)なげ(🔧)出し(⏭)、障(zhà(🕝)ng )子をすっかり取り(🦒)はら(📱)った敷居(👍)の上に(🖖)尻(kāo )を(📯)おちつけている。おりおりうなずきあったり、眉根をよ(🥇)せ(🔗)たりして、しきり(🛐)に何か話(📏)し(❌)あっている(🎳)が、(♐)声(🍥)はき(📟)きとれ(📋)ない。次郎にとっ(🚜)て案外(😘)だったのは、道(👨)(dào )江(jiāng )の顔(🎺)にちっとも(⏺)興(😙)奮し(🖐)た様子が見えず(🤙)、眉根(👓)(gē(🍀)n )を(👜)よ(🐶)せ(🐛)て(🎐)も(🚽)、す(🌜)ぐそのあとから笑いに似た表情がもれていることだっ(🔰)た。
(🔴)徹太郎は(⤵)きき(🚘)終って、
「(😘)ふ(🔡)うん、本(běn )田か。……あい(💠)つはだめな奴(nú )さ(🤩)。」
(💇)次郎は、(💷)学(🍩)校のこんな様子(zǐ )を、(⏰)終日いか(🚔)にも淋しそ(👲)う(⛱)に見(🛶)(jiàn )守ってい(🚢)た。彼(🔣)は、花(huā )山(shān )校長の鼻(👫)の移動の話をきいてもほとんど(📘)笑わ(🛷)なか(👷)ったし、森(📑)川の「教員適性(xìng )審査採点表」を見(🤕)(jiàn )た(🆖)時には、むしろ(🎰)にがい顔をして、ひとりで校(xiào )庭(🐇)に(🕜)ぬけ出したほどだ(🍬)っ(😿)た。ふだん(🐟)か(🐚)ら、彼(bǐ )はそ(🕢)う出しゃばる方ではな(♉)かっ(🖤)たが、それでも、(🦔)校友会の委(wěi )員会など(😭)で(🌩)は(🚨)、新賀(🎶)(hè )や梅(🖊)(méi )本と共にかなり意見を(⌛)発表する方(fāng )だ(🍾)った。それ(📵)が昨(zuó )日(rì )以来、ま(🤞)ったく沈默を守りつづ(🙍)けている。きょうは(🤣)こと(🛤)に(✡)新賀や(💢)梅本に対(🏳)してもあまり口をきか(⛑)ない。今(jīn )朝(📂)あたりまでは(🦐)、誰もそ(🌲)れを(😼)気に(🔪)とめな(➕)かった(⛩)のだ(🚿)が、みんなが笑う(🚐)ときに(🦀)笑いもせず、(🍭)また先生たちの品(pǐn )定めや、事件のこれか(⬛)らの成行きについて(🍣)、みんなが非(fēi )常(cháng )な関(🚢)心(📟)をも(🈳)って話(🚱)しあっているのに、自分ひ(💝)とりで校庭をぶらつきまわったりして(🔺)いる(🚍)彼(♿)の様子が、いつま(🌱)でも周囲の(⛏)注意を(🕵)ひか(🏨)ないでいるはずがなか(🆑)った。しかも(🍭)彼(✖)が、(🕑)同級生(📵)の大部(😼)分がまだ(🚠)朝(chá(🌬)o )倉先生の顔も(🛣)知らない(🚩)一(🍽)二年の(🤞)頃から(🐚)、室崎事件(🚼)や宝鏡(🍷)先生事(🙅)件を通じて先(🕙)生(shēng )から(💺)大きな感化をうけ(🚥)、その(🦌)後(hòu )、白鳥会(♊)の一員(yuán )にも加(♟)わ(🈹)って、先(xiān )生(🚣)の心酔者(zhě )の中(zhōng )でも(🎬)そ(🚐)の第一(👗)人者になっ(😮)ている(🚻)こ(➖)とは、誰で(😻)も知っている(🤽)ことで(🌂)あ(🤞)る。こんな時こそ彼はみんなの先(😓)頭に(♒)立(lì )って活動(🍎)(dòng )すべきで(🙁)は(📜)ないか。そう(📏)した(😻)考(kǎo )え(🕍)が(📝)、一(🌆)般の(🏵)生徒たちの頭(🌉)に浮んで来る(💧)のはごく自(zì )然(rán )であった。
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