千(qiān )三はボ(💺)ック(🎠)ス(🌑)に立つ前に(🌫)バットを一(🌇)ふりふ(🙎)っ(🦈)た(😚)、(📚)それ(🥝)は先生の手製(zhì )の(🎯)こ(🔐)ぶ(🌎)こぶだらけ(🔆)のバ(🔽)ットである。か(🔔)れ(🗣)は血(🍪)眼ちまなこに(😘)なって光一をに(🗺)らん(🏀)だ(📁)。いままでかれは光(guāng )一を見るとき一種の弱(ruò )気を感(👂)じた(👐)の(🎅)であった、かれはわが(📇)伯父(fù )が入獄(yù )中に受けた柳家の高恩(ēn )を思(sī )い、わ(🙎)が貧(pí(💰)n )をあわれんで学資をだ(🕍)して(🚚)やろうとし(🥑)た光一の友(yǒ(📽)u )情(☝)(qí(🦈)ng )を思(📔)うと、(🥊)かれの球(✅)を打(dǎ )つ気合(💕)いが抜け(🕔)てどうすることもできないのであった。
「それはぼく(🎏)もよくない(🌻)と思(sī )う、(🔱)しかしそんなこ(🛅)とは忠(🐒)告(gào )です(🌓)むこと(➰)だ、一(🔺)度忠告(🔌)してきかなかったらそのと(💦)きに第二(⛰)の(🧡)方法を考(🤼)(kǎo )えよ(🌼)う(🎰)じゃないか、(🕌)ぼく(🏩)は生蕃せいばんの(📴)ことでこりた(🐛)、生(shēng )蕃(fān )は決して悪(🔠)いやつじゃ(⛑)なかった(🖋)、だがあのとき諸君が(🛐)ぼく(🛎)に同情(👢)(qíng )して生蕃(fān )を根底からにくんだ(🐤)、そのた(🖲)めに彼は(🌑)ふ(📣)た(😮)たび学(xué(👗) )校へく(📽)ることができなくなった、ぼくはいつもそれを思うと、われわれは感情(🚘)(qí(🚺)ng )に(🛶)激(jī )げきし(🍔)たた(😜)め(🏘)に(🎯)ひとりの有(yǒu )為(wéi )ゆう(👾)いの(👏)青年を社会から葬(🌐)ほうむることに(🎲)なったことが(🐓)実に残(cán )念(💇)で(😉)た(Ⓜ)まらん、(🎱)人(rén )を(🐄)罰す(🎱)る(🕝)に(🛬)は(📩)慎(shèn )重(chóng )しんちょ(😍)うに考えなければ(🌿)ならん、そうじゃないか」
「うむ、う(🥥)まくやれよ、金(🐨)持ち(🆖)の学校に(🎰)負け(🐪)ちゃ貧(pín )乏人(🚇)の顔(🏭)にかかわ(🌐)らあ[#(🌿)「か(🍼)かわらあ(🖨)」(🌨)は底本では「(🍴)かからあ」(💦)]」(🎉)
「じゃ(🛣)おらあ教(jiāo )えて(🎳)やるべ(💧)え」と善兵(bīng )衛(wèi )はいった。
「それ(🐒)は(🌨)ね、(🚙)学生と(❗)し(🎓)ていいことではないが、ぼく(📆)らだって(🥒)そば(♉)が食い(💤)たかった(🐂)り、し(👥)るこ屋(wū )へはいる(🤢)こともあるから手(🕉)塚ばかり(😇)は(🌸)責められないよ(🔶)」と光一は(🔵)いった。
光一は四人を(🌈)見まわした、一同(tóng )はだまった。
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