こういう話を高瀬に聞かせながら帰って行(🎤)くと(🌍)、(✅)丁度城(chéng )門のあ(👯)たりで、学士(🕹)は弓の仲間に行き逢った。旧士(shì(🎥) )族(😋)の一人だ。この人(ré(🖊)n )は千(🍨)曲川の谷の(🗽)方から網を提(🔨)げて(👮)スゴ(🍪)スゴと(🍐)戻って来(🎥)るところだった。
「高瀬君―(🐮)―」
と学(xué )士もそこへ来て言(👩)って、高(💥)瀬に笑って見(🧗)せた。
(🎮)お島(dǎo )はな(🎅)ぐさみに鯣するめを噛(yǎ(🔪)o )かんでい(⛪)た。乳呑児の乳(🏮)を放(🚰)(fàng )させ、姉娘に言って聞(🏍)かせて、炉(📡)辺ろばたの(👢)戸棚(🍾)の(💠)方へ立っ(👊)て行った(🌻)。
「どうで(💬)す、我(🎽)(wǒ )輩の指は」(😜)
学士はチビリチビリやりな(⛔)がら(♎)、言葉(💄)を継い(👫)だ。
これと擦(cā )違すれ(🥚)ちがいに越後(hòu )えちご(🍵)の方からやって来た上り(🐿)汽車(chē )が(🏪)やがて汽(⏫)笛の音を残して、東(dōng )京(jīng )を指(⬆)して行って了った頃は、高瀬も塾の庭(tíng )を帰って(💔)行(👌)った。周囲あ(🎫)たりに(🥙)はあたかも(🌌)船が出た(💂)後の港の静かさが有(🚹)(yǒu )った(📉)。塾の庭にある(🚄)桜は濃(😱)(nóng )い淡い樹の(🤘)影(🍆)(yǐ(📤)ng )を地に落(luò )してい(❇)た。谷(🚅)づ(🤡)た(😕)いに(👒)高瀬(lài )は独ひとり桑畠の間を帰(guī )りながら、都会から(🐣)遁のがれて来(lái )た自分の身(🎤)(shē(📮)n )を(🆚)考えた。彼(bǐ )が近(jìn )い(😁)身(🕞)の(〽)辺(🦃)ほとりにあった見せか(👊)けの生活か(🔱)ら――甲斐(fě(📚)i )かいも無(wú )い反抗と心(💓)労(lá(🍽)o )と(😍)から(🌱)―(🛸)―(🤙)そ(🤰)の他あらゆる(🦐)ものから遁のが(👗)れて来(lái )た(🈁)自分の(🔧)身を考え(⛴)た(⛴)。もっと自分を新(🍖)鮮に(🥘)、そ(🥂)して簡素に(🏕)すること(➗)は無(wú )いか。そ(🎾)のために、彼(🔌)は他に(🍌)もあった(💲)教師の(🕥)口を(🦑)断(duàn )り、すこし土(🤫)(tǔ(🐓) )でも掘って見よう(☔)と思(sī )って、わざ(😡)わ(🍓)ざこの寂しい田(tián )舎(〰)へ(👤)入って来(🛳)た。
(🥉)城門(mén )前の石(👱)碑(bēi )のあ(🕠)る(🎛)あたりから(😣)、鉄道の線(xiàn )路(lù )を越え(👝)、二(♿)人(🔑)は砂(shā )まじりの窪(wā )くぼい道(🥂)を歩いて行(👎)った。並(bìng )んだ石垣と桑畠との見える(🗾)小高(🦆)い耕地の上の(🐍)方(💻)に(🚹)は大(🕉)手門(mé(🥫)n )の残(cán )ったのが裏(⏫)側から(🚲)望まれた。先生(🐈)(shēng )はその(🕯)高い瓦(🚎)屋(🔀)根(📳)を高瀬(🔇)(là(🕴)i )に指して見(😋)せた。初めて先生が(📟)小諸(🦊)(zhū )へ移って来(🍬)た時は、そ(😏)の太(🌊)い格子こ(🍟)うしの(⏲)嵌はまった窓と(🤛)重い扉の(🐅)あ(✂)る城門(🍬)の楼(ló(👷)u )上(🎂)(shà(🐚)ng )が先生の仮の住(🌳)居すまいであっ(🖐)た(🐥)という話(⌛)をして聞かせた(🧢)―(🈵)―丁度、先生(shēng )はお(🏉)伽話とぎ(📐)ばなしでもして(🐚)聞かせるように。
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