その日、校長(🎧)(zhǎ(➕)ng )は県庁に(🚽)行っ(🥘)た(🎢)きり、つ(👛)い(🌟)に(🌀)学校に顔(yá )を(🙏)見せなかった。西山教頭が何度も電話(💘)(huà )口に(🔏)呼(😴)び出され、ひ(🔡)るすぎには、五年全(quán )部の学(😥)籍簿(bù(🐋) )がくせき(🚻)ぼ(🎹)を抱え(🎴)て県庁(tīng )に出(📽)かけた。ということ(🏠)が、給仕(shì )の(🏺)口(kǒ(🏕)u )から生(shēng )徒たちに伝(⬆)えられた(🙆)。生徒た(🐧)ちに(🏓)は、それが何を意味(📿)するかは、(🚾)さっぱりわ(📈)からなかった(📬)。それだけに、(🌇)不(🛀)安な(🍅)空気はひけ時が近(👓)(jìn )づくに(💅)つれ、次第に濃こくなって行(háng )った。
四(🔩) いろい(🍀)ろ(㊙)の(✳)眼(yǎn )
「え(🍿)え。で(📀)も、そんなことよ(🚳)りほか(🏉)に、どうにもしようがない(😝)わ。」
「毎日(😠)そんなことが出(chū(🤒) )来て? 千ちゃん、(🐁)きっと変に思うでし(🤚)ょう。」
「僕は、道江さんが、どうせ馬田(tián )にね(🐢)らわれてい(🔄)るん(❇)だから、堂々と(🍶)あたり(🌾)ま(🖐)えの道を通(tōng )る方がいいと(🖇)思(✨)う(😔)ね。」
次郎は、新賀や梅(🌟)本といっしょ(😙)に校(xià(🔸)o )門を(🤮)出(🎹)(chū )た(😸)。新(🍼)智(zhì )と梅(🚀)(méi )本(📷)とは(🏊)、案外早く血書が県(🏄)(xiàn )庁(💜)に届(jiè )けられる(🔱)ようにな(💹)ったが、(🥢)これはいいことだ(👝)ろうか悪い(🎧)こと(🀄)だろうか(🧑)とか、(💹)それが警察や(❎)憲兵(bīng )隊の意志に(⏬)よったものだとすれば、恐らく結(jié(🌍) )果(🐓)は悲観的だろう(🥚)とか、いや、警察や(👊)憲(xiàn )兵(🙇)隊までが気(❕)に(🔲)やむぐらいだから、(🐖)却(què(🚗) )か(🚪)え(💕)って有望か(🍎)も知れないとか(🎌)、そ(📝)ういっ(💜)たことを(🏵)しきり(💐)に話(huà )しあったが、次郎はた(🚮)だ道づれ(🙁)をし(🦕)ているというだけで、ほ(🕠)とん(⬅)ど合槌あい(〰)づちさえうた(🤗)なかった(🔼)。そして、二人に、(✅)「気(🍘)(qì )分(📉)でもわるいんじゃな(🍈)いか。」(🥔)と心配され(❇)ながら別(bié )れたが、それから(👫)二丁ほ(🥃)どの街(jiē )角まで(🚪)来ると、彼(bǐ )は急に立(lì )ちどまって考えこ(💤)んだ。街(🍅)(jiē )角を(🏫)左(🀄)に(🔏)ま(♊)がって少し行(🚓)ったところに朝倉先(🎙)生(📂)の家があるのである。
「そうか(🐇)なあ。しか(🧝)し、(🏘)僕たちが(👄)入学(xué(🐒) )し(🎖)た時(💠)のことを(📺)考え(🍦)てみたまえ。五年生(🍶)の(🍇)鉄(zhí )拳(🌟)制裁にびくともしないで反抗したのは、(🎏)本(🚢)田だけだっ(👢)たぜ(🈁)。」(Ⓜ)
「僕、知っていたんだ。道江さんが(🧖)こち(🔋)らの(Ⓜ)土手を(🅾)通(tōng )る(😼)のを見ていたんだか(📃)ら。」
「まあ(😨)、本田(🔍)(tián )さ(🍽)ん(🔠)、(⏺)しばら(🤷)くでしたわ(🐡)ね(🍬)。さあ(😜)ど(📷)うぞ。先(xiān )生は書(shū )斎ですわ(🗼)。」
「千ち(🌡)ゃんの方を見張(zhā(🕶)ng )るの? で(🔮)も、橋(🌏)(qiáo )から先はだめじゃない?(📊)」(🚬)
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