わっという喊(🅱)(hǎn )声かんせ(🗣)い(😀)と共に千(qiā(🐿)n )三は球がたし(👩)かに手(♊)塚に取られた(🍍)と思(🥍)った、が球は手(shǒu )塚(zhǒng )の靴先(🍹)にバウンドし(🍋)た、手塚はダブ(✡)ルプレーを食わして喝采(💄)か(🤠)っ(💬)さいを博そうと(🈁)あせったの(🐹)で(⌚)スタートをあや(❎)まっ(🔍)た(🙃)のである、かれはバウンドした球をつ(📜)かもうと(👊)してグローブの上では(❌)ね返(💩)した、ふたたび(🤧)拾おうとしたとき(🕓)二(èr )塁(🐧)(lěi )手(shǒu )と衝(chō(⭐)ng )突(tū )しょうとつして倒れた。かれは起きあがったがあわ(🐭)てた(㊙)ために球(🍪)が見え(🍃)なかった、(🐒)球はか(🚒)れ(😳)の靴(xuē )のかかとのところにあったのである。
(🔒)そのこ(🥋)ろ学(⌛)校(xiào )内で奇(📠)怪な風説(🤢)が伝わった、(⛩)生徒(📼)の中で女(💀)学(xué(🚼) )生(shēng )と交(jiāo )際し、ピアノや(🍴)バイオリンの合奏(👯)をした(🔟)り、手(🔏)紙を交換したり、飲食店に出入りした(🙀)りするも(🎾)のがある(😊)、い(🌫)まのうちに探し(👟)だして制(zhì )裁を加えな(📞)け(🍗)れば(🌵)浦和(hé(📭) )中(zhōng )学の体面に関(wā(💺)n )する。
「フレ(👜)ー、(💱)フ(🍶)レ(💽)ー、(🛥)浦中!」
「そうか、かに(🔣)が(🔐)一(yī )ぴきはいってるような気がするよ」(💖)
「か(🚵)わいそう(🌥)に青木は今日(rì(🍖) )きょう(➕)はばかにしょげか(😿)えっ(🔲)て(🗳)い(⛎)る、(⛸)一本ぐ(🔴)らいは打たして(➗)やり(🕟)たいな」
「(🅱)ば(♎)かいえ、きみはたし(👥)かに勝(🧟)てるの(🧘)に(🦍)勝たずにいるんだ」(🐣)
「おい、きみ(📍)は下(xià )腹した(👀)はらに力が(🖥)な(🦏)いぞ(🆙)、(🦊)胸のと(❌)ころを(👏)へこまして(🔝)下(🅿)腹(fù )をふくらますよ(🏍)うにせ(🔬)い」
(🕧)千三(😻)はじっと(📶)考(kǎo )え(🤛)た。
私(sī )情(👊)は私情であ(📽)る、恩義は恩(ēn )義である、だが野球(🌲)は先生および全校の名(⏱)誉を(🚶)荷の(📋)うて(💖)戦う(🈴)のであ(🛐)る、私情をはな(😩)れて(😴)公々然と戦(💇)ってこ(🛬)そそれが本(běn )当(dāng )の野(yě )球精(🎅)(jī(👴)ng )神(👱)である(♟)、この(🤢)バットは先生(shēng )を代(dài )表した(🈵)ものである(😲)、ぼくが打(📈)つのでない、先生(🧢)が打つのだ。
かれ(🏼)は光(🏄)一の(🦓)球が燦(càn )然さんぜん(🌔)たる光を放ってわが思う壺つぼをまっすぐに(🍴)きたと思(sī )った(😚)、かれは八分の力(⛑)をも(🌮)っ(💎)てふった。
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