そ(😥)う言って、(👔)まじめにたずね(🥫)たの(🅰)は、大沢(zé )雄二郎(👑)とい(🍩)う(🏡)生(shē(📁)ng )徒(tú )だっ(🎌)た。彼(😪)は、小(👀)学(➕)校を出てから三年(🎨)も町の鉄工場で(🌘)仂いたあと、ある人に見(💹)込(rù )まれて(🥑)中(zhōng )学校(xiào )に(🏎)はいることになった(🏡)の(🤺)で、全(quán )校一(🚑)(yī )の年長(zhǎng )者だった。ど(🉑)っしりと落(🍏)ちついて、思(🕔)いやりがあり、しかも頭がいいの(😐)で、「(👳)親(⛔)爺(😯)(yé )おやじ」(⛄)という綽名あだなでみんな(🛡)に親(qīn )し(🐬)まれ(🗿)て(🍖)いた。とりわけ恭(🌐)一(🚐)は彼(🛺)に親(qī(📚)n )しんだ(📗)。親(qīn )しんだと(😑)いうよりは、心から尊(👠)敬(⌛)し(🐺)てい(🚑)たと(🍲)いった方(fāng )が適当(dāng )かも(📞)知れない。性(🌓)格(🧦)はま(🕤)るでちがっ(💄)ていたが、物(🦇)の(🖋)考(kǎo )え方はい(👅)つも同じで、しか(🥖)も(🤸)世間(🌕)を知(zhī )ってい(🆘)るだ(🏹)け(🚵)に、大沢の方にずっと深みがあった。大沢の方でも恭(gōng )一(yī )を真実(shí )の弟(🤝)のように愛した。日(👖)曜(yào )などに(✔)は、(🗓)二人は、終(🚭)日、人(rén )生観めい(🚜)たような話(huà )をして暮(mù(🧤) )すこともあった(🔊)。
と、恭一にたずねた。
「そんなけ(🎽)ちなことを(🦔)考えるの(💬)は、(🚩)よ(🐑)せ。僕らは、四年(nián )と(🌻)か五(wǔ )年とか(🌉)いうこと(🔃)にこ(🌝)だ(💄)わる必(🤜)(bì )要(🕊)はないんだ。それよ(🧥)り(😓)か、一年(🦁)から五年ま(💱)での(💦)正(💀)しい(🐻)生徒が(🗑)、縦たて(🙀)に手を握りあうことが大切(qiē(🚢) )じゃ(🏍)ない(🐵)か。本(🏿)田の(📔)弟も、その正し(⛽)い生徒の一人だ。だから僕らは(😀)それを(🙄)バ(🛅)ック(🔰)し(🛫)ようと言(🌐)う(🍢)ん(🥝)だ。…(🚐)…四年生に(🔒)だって(🌖)、つまらん奴(nú )はいく(🍱)らも居(💔)る。――(📩)僕らは――少くとも僕だけは――そんな奴(nú(🍏) )とは手(🍛)を握りたく(🕹)ない(🎂)。そ(🧗)んな奴と手を掘って、五年(niá(😂)n )生(shēng )に対(🧖)抗した(🧙)って、(🌳)それが何になるんだ。」
恭一(🎡)は(❓)また顔を(💂)赧(nǎ(🌏)n )らめ(🕥)たが、
こうして(🧕)、彼(bǐ )は、(🙊)彼(🥄)の同級生の間に、一人として心の底から交(🌚)(jiā(🤛)o )わりう(🧔)る新(xīn )しい友(yǒ(🌼)u )人を見(jiàn )出さ(🛳)なかった。そ(🐿)ればか(🐂)り(🎻)か(👺)、竜一や(🐛)源(🏋)(yuán )次ですら(😨)、(🍴)もう彼(🔭)に(👍)とっては(😪)、心からの親友でも、従(📔)(cóng )兄(xiōng )でもなくなったのである。むろん(😸)、小学(🐲)校(xiào )時(🖇)(shí )代(dài )に培われた温い感(👕)情(🥩)が、そう無造作に冷(🌪)(lě(✋)ng )めてしまうわ(🎉)け(🤗)はなかった。で(💮)、(🍡)次郎の彼らに対する気(🎴)特に(🔁)は、他(🌹)の(🎐)同級生(💉)(shēng )に対するのとは(🦉)、(🍉)ま(🍄)だかなりちがった(👾)と(🐗)ころが(🎶)あ(😲)り、また(📰)、(🈂)彼が土(tǔ )曜から日曜(yà(🚄)o )にかけ(🏹)て彼らの家を訪ね(🚇)、見た(📱)ところ以(🥨)前(qián )と少しも変(biàn )らない親(📑)しさで遊(🐹)んだり(👓)することもしばしばだったが、そうしたこ(🛸)とは、所詮しょ(📲)せん、過去の(🌨)酒甕さかがめからした(🍉)たって来(🏓)る雫しずくのよ(🌩)うなもの(🐎)で、彼の注(🚑)意が一旦明日のことに向けられると、二(🎌)(è(🛋)r )人は、も(😧)う、彼に(⏹)とって、他(🐨)の同級生と少しも択え(🌸)ら(🎮)ぶ(😤)ところ(🧖)のない(🐊)存(cún )在だ(🍌)ったのであ(⛷)る(✝)。
「思う(🎧)よ。だけど年とって(🧜)いるなあ(🕯)。」
大沢(zé )が立(🆙)ちかけると、次郎がだしぬけに恭一に言った(⏰)。
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