塾では更に校(xiào )舎の(😙)建(jiàn )増たて(👻)まし(🎲)を始(✍)めた。教員の(🙄)手が足り(🌪)なくて、翌(yì )年の新(💕)学年(⛳)前(qiá(🖼)n )には広(🔴)(guǎng )岡理学士が上田から家を挙げて引移って来た。
高瀬(🚛)は庭に立ちながら(👒)、(🏫)「二(èr )十(🔤)八で(🚇)す」と答(🌹)(dá )えた。
と音吉は笑いながら声を掛けて、高(♏)(gāo )瀬の(🈺)掘(📙)起(qǐ(🆗) )した畠を見(😪)た(🍂)。サクの切(qiē )り方(fāng )が浅かった。音吉(🕦)は高(🙊)瀬(lài )から鍬を受取って(👐)、もっ(🧞)と(🔳)深く(✔)切っ(🥝)て見せた。
高瀬も笑った(👃)。
(😓)休みの時(📄)間毎(měi )に、(🚭)高(🌅)瀬は窓へ行っ(⏰)た。極く幼(yòu )少(👠)おさない時の記憶が彼の胸に浮(🐯)ん(❣)で来(⚪)た。彼(🚀)は自分(fèn )もま(👊)た髪を(🔮)長く(🍙)し(⤴)、手(shǒu )造り(🛋)にし(👓)た藁わ(🕚)らの(🐜)草履を穿(💂)(chuā(➖)n )いてい(👠)たような田舎(💿)(shè )の少年であったことを(🔫)思出(❎)し(🏦)た。河へ抄す(🚁)くいに行った鰍(qiū )かじかを思出した。榎(jiǎ )えの樹(shù )きの下で橿(🚏)鳥(🎁)(niǎo )かしど(🏉)りが落し(🥇)て行った青い斑ふの入っ(🛰)た羽を(🔰)拾った(🤭)こ(📅)とを思(✝)(sī )出(🎗)した(⛏)。栗の樹(🚑)に居(jū )た虫(chóng )を思出(🗾)した(🐑)。そ(👿)の虫を踏(😢)み潰(🎋)つぶ(🔝)して、緑色(👯)に流(🦓)れる血(🎹)から糸(🍻)(jiǎo )を取り、酢すに漬け(⛹)、引き延ばし、乾し固め、それで魚を釣っ(🎴)た(🐾)ことを思出(chū )し(😸)た。彼は又、生きた蛙を捕つ(❗)かまえて、皮を剥はぎ、逆さ(📒)に棒に差(chà )し、蛙の肉の一(yī(💝) )片ひとき(🔱)れに紙を添(🚉)えて餌(🕓)えさ(🕹)をさ(🍑)がし(🏩)に(🍥)来(lái )る蜂はちに与(yǔ )え、(🤯)そんなことをして蜂(fēng )の巣(📎)の在(👩)(zài )所あり(🈸)かを知(🌹)った(🤮)こと(👛)を思出した(🐙)。彼(bǐ )は(📁)都会の人(rén )の(🗞)知らない(🤵)蜂の子(🎛)の(🌮)よう(🕍)な(🥅)もの(😆)を好んで食ったばかりでなく(🔼)、田圃側(cè )に葉(yè(📰) )を(🚼)垂(chuí(⬇) )れてい(🈚)る「すい(🚘)こぎ」、虎杖いたどり、それから「(🏌)すい葉(🎻)」とい(🥖)う木の葉(yè(Ⓜ) )で食(⏭)べ(😏)ら(🎹)れる(🗝)のを生で(❄)ムシ(♈)ャムシャ(🤬)食ったことを思出した。
正木(mù(🐀) )大(🆎)(dà )尉も帰った(🕊)後だった。学士(🖥)は幹事室に預けてある(🙋)自分(🏈)(fèn )の弓を(🎺)取(📧)りに行(háng )って、復(fù )た(👅)高(gāo )瀬(lài )の側(👀)へ来た(🧛)。
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