光一(🐒)は手(🔤)塚(zhǒng )の母(mǔ )が平(🍟)気で、(🎡)「(🤭)活(huó )動じゃないかえ」
実(shí )際それは(📂)師範生徒(tú )か(🥠)らでたうわ(🥊)さであ(💀)る、(🎾)師(shī(🏊) )範生(👡)徒(🔪)は(🍰)中(🔹)学生にくら(😒)べる(📂)と(🛥)学(♟)(xué )資も少(🚽)ないし、また富(fù )める(👟)父兄を(🤐)も(💉)たぬとこ(🌠)ろか(🐸)らな(😼)にかにつけ(🌐)て不自由勝(😹)ちである、それに反し(🕷)て中学生は(🌇)多くは(🦍)相当の資産(💄)(chǎn )あ(🍰)る家(🤶)の(⛄)子であ(🆚)る、かれらは自由にぜいたくなシャ(🍚)ツを(🎚)買い、ハ(😖)イカラな文(wén )房具を用い、活動や芝(🌦)(zhī(🚺) )居な(🉐)どを見物し、洋食屋へも出入りする、(🃏)そうさせることを(🗽)不純(chún )だと思(sī )わない父(fù )兄が(😙)多いのである(🐪)。
「さ(⏪)あどこで(🈳)すか、な(👚)ん(👀)だか大変に(👥)お急ぎでい(🐁)らっ(👳)しゃ(⛏)いました」
柳ばかりで(🚓)ない、手(shǒu )塚もいろいろな快技曲技(jì(🍿) )を(🦍)やって見物(wù )人を酔よわした(🖍)、かれは(🍑)もっとも得(💸)(dé )意(yì )で(🐬)あ(🚅)った、フ(🍲)ァイ(📠)ンプレーをやる(✴)たびに見(jià(🔢)n )物(🏛)人の方を見やって微笑びしょうした、(😘)とき(🍘)には(🏻)帽子をぬい(🧕)で(🕧)応(🦋)援(💤)者にお(📖)じぎ(😥)をした。
一同ははだかになった。
これ(⛑)に対して総(😩)兵衛は(👨)はじめは(🌆)羽織(zhī )は(💡)お(🥠)りを脱ぎつぎは肌脱はだぬ(🌟)ぎに(🖕)なりおわりにすっぱだか(👞)になって(📠)お(🌃)どりだした。
「おれ(🎹)にゃわからねえ(📔)」(🗣)と覚平がいった。
と(🐒)千(🌛)(qiān )三はいった。
千(👷)三はボックスに(〽)立つ前に(🤘)バットを(🎵)一ふりふった、それは先(🥢)生の手製の(🏒)こぶこ(🚭)ぶだら(🚩)けのバ(🈳)ットである。かれは(🦎)血眼ち(〽)まなこになっ(🈺)て光一(yī )をにらんだ。いままでかれは光一を見るとき一種(💉)の弱(🖼)(ruò(🎫) )気を感じたので(📽)あった、かれは(📼)わ(🐊)が(✊)伯父(fù )が入獄(🆑)中(🤕)に受けた柳(liǔ )家(💄)の高(🚴)恩を思い、わが(🔯)貧(pín )をあわれん(🚧)で学資をだして(🦎)やろうとした光一の(🚞)友(yǒu )情(🔇)を(🗯)思(🎲)うと、かれの球を(🚫)打(🗄)(dǎ )つ(🌹)気合いが抜(bá )けてどうす(🍑)ることもでき(🎫)ないので(🚑)あった。
(✖)町(dīng )の人々はこううわさした。それだけ厳格(🌕)な(🎳)熊田(tián )先(🛳)生が今中(zhō(🍋)ng )学校内(🎸)に(💦)不(bú )良少年が(📃)あると聞い(👻)たの(💺)だから(🤾)たまらない。
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