(➡)それから田上と(🤳)校(xiào )長(zhǎng )との間(⛳)に、二(😹)(è(📱)r )三押(🖇)問(wèn )答があったが、校(🍭)長は同(tóng )じことをくりか(🌞)えしてはため息(xī )を(🐒)つくだけ(🌮)で、一向(xiàng )らち(🍁)があかない。四人のう(🕟)ちで(🦊)も比(👶)較的(🚛)気短かで(🧜)、(🏂)ぶっきら(🤭)ぼうの新(xīn )賀(hè )は、たまりかねたように(🤣)言っ(🍓)た。「では、その願書はお返し下(📩)さい(🤧)。僕たちで直接知事(shì )さんに差(🐷)出(🚗)しま(🌓)すから。」すると、校長(zhǎng )は(🈁)、いきなり血(✖)書をわしづ(❌)かみ(⛲)にして(🌁)、大(dà(😀) )あわて(🍛)で(🛥)それを、か(🖕)くしにつっこんだ(🏑)。そし(🍅)ても(👌)う一度(dù )椅(yǐ )子から(😊)立ち上り、右手(👦)を顔のま(⏪)えに(🔉)立て、ま(🌗)るでばね(🏖)仕掛の(📴)ようにそれ(🧚)を左(🤟)右(yòu )にふっ(👭)た(🚂)。何か(🎰)言おうとしているらし(📅)かった(🤹)が、四人の耳には(🔕)ただ「うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言(yá(⛩)n )うところでは、校長の鼻が(🤪)もっと烈しく(🥍)上の(♟)方(fāng )に移動し(😇)たよ(🍆)うに見えたのは、その時だったそうである。新(xīn )賀はす(🍬)っかりおこり出してしまった。彼はそ(🏠)れま(😑)でみん(🚗)なのうしろの方(🙎)(fāng )に(🎺)立っていたが、いき(⛅)なり田(tián )上を(🍿)つきのけるよ(🈺)うに(💐)し(🔕)て(🍥)校(xiào )長の机(🔞)のまえに(🏍)寄って行き、乱暴に手(㊙)をさし(⛪)出しながら言(🌛)った。「その願(🚝)書はわれわれの血(xuè )でそ(🐘)めたも(🚉)の(📆)です(🔁)。そ(🐍)れをむだに(🚽)は出来ません。返して下さい。」校(🎆)長(🐺)は(👾)、し(💧)かし(💈)、ただやたらに(💤)手(🈁)をふ(🤺)って(💔)いるだけだった。
彼は、(🍭)し(🕸)かし、(🈁)そ(📟)れからも、校内を方(fāng )々(🐑)歩(📳)きまわ(🎾)って、上級の生徒たち(🔫)が幾(🕹)(jǐ )人かか(🌥)たまって話しているのを見(jiàn )つけ(🍟)ては、その仲(❌)(zhòng )間(jiā(🔴)n )に入(👥)(rù )り、それとなくス(🤭)ト(💋)ライキを煽動(dòng )す(🎋)るような(🤴)こ(👲)とを言ったり(📴)、(😜)次郎をけなした(🐭)りする(🐭)こ(🧦)とを(➕)忘れな(🚹)か(⛄)った。
徹(chè )太郎はき(💳)き(🕎)終って(⭐)、
次郎は(🏰)だまって朝顔の鉢に眼を(🐛)やった。しぼん(👐)だ花が、だらり(💪)と、つる(🤚)にくっついて(🧝)いる(🕗)のが、いやに彼(😺)の気持(🐖)をい(👖)らだ(🥦)たせた(😣)。すると、
「昨(zuó )日はお父さんにいい(🧞)もの(🕜)をいただいて(🐪)ありが(📤)とう(💎)。……君は当(dā(🙎)ng )分来(lái )ない(🍓)のか(🔫)と思っていたが、(🦅)よく(🥘)来(👃)(lái )てくれ(🙀)たね。」
次郎は、朝(😫)倉先生の家をあ(🍍)れ(🕹)ほど重くるしい気持(🙋)に(❣)なって出(🏡)て来(🙂)ながら、馬田と道(dào )江のうし(🌱)ろ(🔜)姿を(🏹)見(🤙)た瞬間か(😃)ら(🏻)、学(xué )校の(🐤)問(😟)(wè(🔛)n )題がまるで自分(🚔)の念頭か(🎃)ら去(🚥)ってし(🌝)ま(⛱)っ(🚶)ていたことに気がついて、愕然がくぜんと(🎉)なっ(🍧)た。
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