次郎は、そん(⏩)な実(shí )例があるかどうかはよ(🛎)く(🏒)知(👸)ら(🎏)なかった。し(🧔)かし、敏(🚅)子(💮)の言(yán )っている意味(wè(🌼)i )はよくわかった。そして、そう(👫)であれば(🐌)あるほど、いよいよ馬(mǎ )田を許しておく(🌜)の(📳)が不(🈂)都(📥)合だという気(🚢)(qì )がした(🚓)。
「ええ。しかし(📎)、(🈯)もう(📮)県庁でも見(🦉)ているん(😩)でしょう。校長先生が県庁に(🚷)それをもって行(🔺)(háng )かれ(🚊)たそ(⏳)うで(🗒)すから。」(🍟)
次郎の調子(🔘)(zǐ )は少しと(🚆)がって(😑)いた。道江(🗽)の問題(🐩)から遠(📐)ざかるに(👀)つれて、(🖤)彼は次第に元気をとりも(🌫)ど(🏏)して来たの(📲)だった。徹(chè(✔) )太郎は、しか(🍆)し、(🧓)心配(🎿)そ(🔌)う(🕦)に、
「こち(🍖)らは大(🔟)丈(zhàng )夫よ(🥜)。わけをお話ししたらき(🎾)っ(🔄)と許(👢)して下(🥢)さるわ。みんなで(🧣)道ちゃんを大(dà )巻の子にしたいって、いつもお(🏓)っし(🏈)ゃってい(🎽)るぐ(🚯)ら(🖨)いだから。きょ(🏝)うお(🏳)留守(😔)で(🐗)ないと(🗃)、すぐお(🙏)願いして(💴)みるんだ(📹)け(🙃)ど、お父さんも(😄)お母さんも(🥧)ご(🤾)親(🎽)(qīn )類のご法(🚔)事でお出かけなの。」
「朝倉先生にお別れするからかい。」
次郎は縁側(cè )にに(🍩)じ(🏂)り出(chū )て、あぐらをかき(🍤)、ぼん(🈵)や(🧠)り庭を眺めた(🎱)。午後(👄)三時の日(📗)が、庭隅の夏(📣)蜜柑の葉を銀(👋)(yí(🤥)n )色にてら(🎵)しているのが、(💄)いやに(🍾)ま(⛔)ぶ(🔣)しか(🤾)った。
次(cì )郎は、それでも返事(shì )をしない。視(🆔)線はやはり馬(🛋)田の(🈯)眼に一直線(xiàn )に注がれたま(🥜)まである(🧕)。
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