「だって(🕺)、(🍓)うる(🏃)さいぜ。今(jī(👰)n )年の(🏣)五年生には(👹)、(🔥)あっさ(⚫)りしな(🖲)いのが、(😣)ずいぶんいるんだから。」
恭一は、や(🧟)っと答え(⛅)て、眼をふせ(🏑)た。
次郎(🐸)の頭(🆒)には、(✏)一(yī )年(🏴)おくれて中学(💗)校にはいっ(👘)た自分のことが、自(zì )然(⛹)(rán )に浮かん(🚵)で来(lá(💱)i )た。が(🎫)、彼(✈)(bǐ )の考(kǎo )えは(🍇)、す(🥥)ぐまたもとに(👨)もどっていった。
次郎は怒(🈳)ったよ(🔭)う(♐)な調子だった。
「おい、(🎃)お(🐺)い――」
方(fāng )々で賛成(🎼)の声が(🗿)きこえた。
「(🐊)あいつ、(🙆)いよ(📁)い(📵)よ生(shēng )意(yì )気だ!」
もっとも、(💭)生徒間(🌓)の噂によると、(📛)校(🦔)内に二人や三(sān )人は、尊(🖼)敬に値する(🎷)先生が(🔵)いない(🛅)でもない(🚬)ら(🕞)しかった。ま(🗃)た、入学(🛍)式の時(🎣)(shí )に、彼(bǐ )が校長(😱)から(😬)う(🎿)け(🔼)た印象も、まだすっかり消えていたわけ(⏮)ではな(🎤)かっ(🕯)た。しかし、そうした(🤡)先生たちは、次(🍎)郎たちとは(🎸)まる(🍣)でべ(👦)つ(🐄)の世(💪)(shì(🆚) )界(🗞)に住んでい(🔵)る(🚴)ようなもので、めったに(🏃)その(🕯)顔(yá )をのぞ(📓)くことさえ出来ないのだっ(🥞)た。次郎(🏈)は、そのために、中学(xué )校とい(🌫)う(🍻)とこ(🤞)ろは、小(xiǎo )学(xué(🚰) )校にくらべて(🔉)ずっと奥(ào )行がある(🎪)ような(🏫)気もしたが、ま(🍄)たいやに不(🆘)便(biàn )なとこ(🐣)ろのよ(👐)うに(👳)も思った。
大(🦗)垣(yuán )校長の(🌊)言(yán )っ(👄)たそんな言(🦎)葉が、今更のように強く(♋)彼の胸にひ(👑)びい(🌈)て来た。
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