「(📔)だって(🧕)、う(🏇)るさい(〽)ぜ。今年(nián )の(🛷)五(wǔ(😟) )年生には、あっ(📼)さりしないのが、ずいぶんいるん(🚬)だ(🍷)から。」(🦔)
おおかた一時間ほどもたったころ(🔇)、とうとう大沢がたずねた(🚕)。
(🌼)大沢は何か考えるふうだ(🦓)ったが(🔹)、それっ(📭)き(😧)り(👈)口をつぐんだ。す(🏓)ると、ほかの一人が言った。
「つかま(👶)えろ!」
「さっ(📇)そく会って(🌠)み(🐡)たくなったね。今日(🏯)、君(jun1 )の家に行(háng )ってもいいかい。」
もっ(🐯)とも、生徒間の(🐹)噂(zǔn )によると、(🙊)校内(🤷)に二人や三人(rén )は(🆚)、尊敬に(⏺)値(zhí )する先(⬛)生が(🍕)い(🎅)ないで(🌐)もない(🚽)らしかった。また、(🔁)入(rù )学(xué )式の時に、彼(⤵)(bǐ )が校長か(⬅)らうけた(🔮)印象も、まだすっか(🎰)り(🔄)消(🐤)えていたわけではなかっ(👏)た(🔲)。しか(🐟)し(🥄)、(📉)そう(💩)した先生たちは、次(cì )郎(🎌)たち(🦂)と(🉑)はまるでべつ(🥙)の世界に住(👇)ん(🌆)でい(💑)るよ(🦑)うなもの(🦎)で、めったにその顔をのぞ(🐌)くこと(📩)さえ出来ないの(🙊)だった(💰)。次郎は、そのために(🍔)、中学校と(🙃)いうところは、小(xiǎo )学校にく(🗒)ら(🎃)べてずっ(🥐)と奥行(🈚)がある(👚)ような(🎭)気もし(🔠)たが、(🎞)またいやに不便なところのようにも思った。
「だか(🍽)ら(🚕)、よけい偉(📱)い(🧗)んだ(🏮)よ。」
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