日本《米倉 涼子 えろ》2行目ライン
米倉 涼子 えろあらすじ
「お(🌍)しまい(🤦)のほう(🍶)は、(✨)実は(💮)僕(pú )が打(dǎ(✔) )った(📹)んでした。」
(🍢)次郎は、そんな対話(🥏)の(🥓)中(zhō(⬜)ng )にも、友(yǒ(🗣)u )愛(🍿)(à(❔)i )塾に課(🏃)さ(🏽)れた大きな問題がある(🈳)と思(🤲)(sī )った。そして、かれらの話(🚏)がどう発展していく(😱)かを興味(👿)(wèi )をもっ(🥁)て(🛡)待(🚽)っ(🐟)てい(🎷)た(〰)。かれらは、(🙋)しかし、(😿)笑(🎆)った(⌚)あと、急(🌱)に口(kǒu )をつぐんでし(🆔)ま(🎈)った。次(cì(🐅) )郎が大便(biàn )所の中にいること(💗)をだれかが思い出して、みんなのお(🍸)しゃ(🥩)べ(🏋)り(⛲)を制止す(😺)る合い(💮)図(📑)(tú )をしたものらし(💒)い。
「もっと考(🏗)える？ ふむ。腑ふ(📈)に落(👘)ちなければ、腑に落ちる(☔)まで(🌤)考え(🔡)るよりな(👌)い(🚝)だ(✈)ろう(⏱)。自分で考えない(😣)で、人の言(yán )うこ(🤵)とをう(📮)のみにする生活な(💾)んて、まるで意味(wèi )がないからね。」
「板木(🍷)ばんぎの(🧘)ことか。あれは、私が直接見ていたわけで(🕋)はなかったの(🐚)だから(🌂)ね。」
朝倉(👵)(cāng )先生は、そこでまた口をつぐ(💖)んだ(🔸)。塾(shú(🥏) )生(shēng )たちの中(zhōng )には(💭)、話がそれ(🤔)で終わったのか(🆘)と思(🎇)(sī )い、そっと眼をひらい(🕓)て(🔒)、先(xiān )生の顔を(🐳)のぞ(🔬)いて見(🌀)たものもあった。
次郎は、自(zì(👌) )分の責任で(👊)あ(⛰)る二つの室の掃除を終わると、すぐ便所掃(sǎo )除の手(shǒu )伝いに行(🚕)っ(😋)た。これは、かれ(⚓)が助手(shǒu )として塾生活を(💋)はじ(🚮)めた当初(🆓)からの、一つの誓(shì )ちかい(🕒)みたようになってい(👥)た(🈵)のである。
板木を打っていたの(💀)は、はたし(📟)て大河無門だった。シャツにズボン(🐽)だ(🥢)けしか身に(🏑)つけていず、(🍂)足(🎰)袋た(🔍)びもは(🏥)い(🦋)ていなかった。しかし、べ(♑)つに寒そうなふうで(🐻)もなく(⛄)、両(🍖)(liǎ(🏥)ng )足(🍲)をふんばり(🌛)、頭から一尺ほ(🗺)どの(🕦)高さの(🏄)板木を、近(🌒)眼鏡の(🤰)奥おく(🌱)から見つめて、い(💑)かにも念(🛫)入りに、ゆっくり(🐜)と槌(🐺)つちを(🎱)ふるっていた。
もっ(🌈)とも道(dào )江に(👬)た(〰)いし(💇)て自分の抱(👲)いだいている(🛁)気持ちに、兄がまだ(🚲)まるで気(🕵)(qì(🎆) )がついていない(📄)ら(🦑)しいのは、あり(🌸)がたいことだ。し(💬)かし、(🔭)だからとい(🍦)って、二人がむつ(🧟)まじく(💐)つ(🍰)れだってや(🐄)って(🉑)来るのまでを、(🐖)ありがたく思うわけには(🧞)いか(🈲)ない。痛い(💀)きずは、どんなに用(yòng )心ぶかく(😤)さわられ(🍲)て(💜)も痛いのに、ま(🥠)して(🌺)、(🕔)その(🍙)きずに気(qì )がつかないで、(🐁)無遠慮ぶえんりょにさわられては全(quán )くたまったものではないのだ(🔭)。
「(🆙)こんな寒(🛷)い朝に、死(sǐ(😴) )ぬ気(🏥)にな(🦀)ってみんな(⛱)が(✖)はね(🐰)起きてく(❗)れる(👼)と(🌻)、平(🍉)木(mù(🌥) )中(👦)佐(🌻)に感(gǎ(🐉)n )謝して(🦏)も(🗂)いいんだがね。」
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