「まだお若い(🆒)んですねえ」
先(xiān )生は(🏈)思いやるように、
「鞠まあちゃ(👚)んはどうし(✊)たろう(🚟)」と高瀬(lài )がこの家(🚁)で(🧓)生(shē(🍾)ng )れた(🐆)姉(zǐ )娘(🔟)のこと(🚣)を(🐢)聞(wén )いた。
問を掛(💎)け(🏨)た生徒は、(🦄)つと教(jiāo )室を離れ(🕘)て、窓(🎰)(chuāng )の外の桃の樹(shù )の側に姿を顕あ(🐙)らわした。
「高瀬さんに一(yī )つ、(🔤)私の大(dà )事な朝(🏺)顔を見(📕)て頂きましょ(🤹)うか」
同じ士族屋(wū(👛) )敷風の建(🚢)(jiàn )物でも(🍿)、これはいくらか後(⌚)で出来(lái )たものらしく、蚕の種紙を(📝)あきなう町の商人の所有(🎒)も(🥩)ちものに成(🦇)っていた。高瀬は(🎻)す(🌤)こしばかりの畠の地(dì )所を附けてこ(🌒)こを借(jiè )りることにした。
「(🈹)町の方(🖕)で(😅)ポツポ(➿)ツ見に来(lái )て下さる方(fāng )もあ(🈳)ります(😉)…(🌔)…好き(💺)な人(😏)もあるんです(🥍)ネ…(🍢)…しか(🕳)し私はまだ、この土地(🧤)に(👁)はホン(🎾)トに(❎)御馴染なじみ(🎢)が(🕛)薄い…(🏇)…」
無(🤷)(wú )邪気(🌚)(qì )な学生等は学士の机の周(zhōu )囲まわりに集っ(👂)て(🔐)、口を開くやら眼(📲)を円(📼)くするやらし(⛑)た。学(xué(🌥) )士がそのコップの(🔌)中へ(🌈)鳥か鼠を(🆒)入(🎼)れると(⛹)直(zhí(🆚) )ぐに死ぬとい(🐘)う話を(🛬)すると、それを聞いた(🌴)生(shēng )徒(tú )の一人がすっくと(💞)起(qǐ )立(lì )たちあが(💆)っ(🅱)た。
あ(🍍)る日(rì )、高(🌠)瀬は受(🚺)持の授(🤯)業(🐷)を終って、(🍽)学士の教室の側(🎏)を通った(♏)。学士も日課を済ましたと(🔅)ころであっ(⏮)たが、ま(🕗)だ机(⛑)の前に(📷)立(lì )って何(🚫)か生徒に説明していた。机(🔬)の(💞)上には大理(😭)石の屑くず、塩酸の壜びん、(🛅)コ(🍂)ップなどが(🥙)置い(📮)てあ(🏏)った。蝋燭(zhú(⏪) )ろうそくの火(🛍)も燃(rán )えていた(⬅)。学士は手にしたコ(🗨)ッ(🎓)プをすこし(🉑)傾か(🚤)しげて見(jià(😐)n )せた(🛴)。炭(🔤)素がその玻璃板ガラスいたの間か(🍇)ら流(liú )れると、(✊)蝋燭の火は(⏬)水(📹)を注(zhù )ぎ掛けられたように消え(🎺)た(📢)。
(🍶)奥さんは聞(👾)かなくても可いことを鑿ほって聞(🐕)いたと(👼)いう顔(yá(🧜) )付で、やや皮(pí )肉に笑(🙀)って、復た(📚)子供(🍠)と(😹)一緒に(🚂)鶏(💤)の方を見(🍉)た。淡(dàn )黄(🐱)な色(📃)の雛(chú )ひな(🙋)は幾(🛵)羽となく母鶏おやどり(🚛)の羽翅(chì )はがい(😲)に隠れた(📛)。
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