「どこから(🤠)見てい(👅)たの(📀)?」
「うむ。しか(🀄)し、無理(🎍)(lǐ(👳) )も(🤲)ない(⭕)ね。役(yì(🐇) )所とい(🚈)うところを君らは(✳)全く知らないんだから。」
校(xiào )友(🏁)会の(🍟)委員(📫)(yuán )たちは、(💠)その(🌓)日じゅう、めいめいに(🔩)校(💫)長の動(😫)静(jìng )に注意(🆓)(yì )した。休み時間(🔥)に(🐀)なると、あるものは用もない(🔻)のに(🛩)校長室のまえの廊下を何(hé(🙉) )度も往復(fù )し(😝)、あ(⚽)るものは校(🍎)(xiào )庭(🌐)の遠(yuǎn )いと(💵)ころか(👿)ら校長室を(🧗)それとなくのぞい(🔫)て見た。しか(⛎)し(🏜)、校長室はいつもからっ(⏳)ぽだった。校長は県庁に(🌯)出て行った(🔔)きり、帰っ(👴)たのかどうかもはっき(🚣)り(🅱)しな(🏔)か(🐚)った(👧)。
「用がな(😰)いからさ(🗃)。」
「(♿)僕、知(😠)ってい(🤹)たんだ。道江さんが(🆙)こちらの土手を通(🍘)るのを見て(😊)いたんだから。」
校(👰)長は(📂)、最初鼻だけを(🐶)ぴくりと動か(💘)し(🥞)たきり(🍵)、眼玉も口も動(🚏)かさなかっ(🍬)た。眼(🕖)玉はテ(〽)ーブルの上の(🤳)血書に注(⏩)そそがれていたが(🏰)、それを読(✴)んでい(⏳)るよ(🌔)うには思えなかった。そのうち(❣)に、結(🕹)んだままの口(kǒu )が(🍆)、うがいでもする時のように、むくむく(✳)動き出し(🛳)た。そして、(🕠)そ(🎟)れがや(💀)っ(🕓)と開いたか(📓)と思うと、しゃが(📸)れた女のよう(🔫)な(🥏)声で「これは、知事(shì(🐘) )閣下にも、お見(jià(💱)n )せし(💠)なけりゃな(➿)らん(🌪)の(🍙)か。」(🌃)と(🛬)、(📢)わかり(👟)きったこ(🔐)とをたずねた。田上(shà(🥋)ng )が「む(⛪)ろんそ(🐡)うです(🍶)。」(🥔)と答(⬜)えると、またぴくりと鼻を動かし(🎻)、「こんなも(🔶)のを知(🌖)事閣下にお見せ出来(🆓)る(🦂)と思う(👫)のか。君らに(🕊)はまるで常(cháng )識がない。どう(⛱)かそ(🧞)んな(🌩)むりは言わないでくれ(💅)。」と、泣いているのか、怒って(♋)いる(😎)のか(👏)わからないような声で(🛑)言(yán )った。四人(🐩)共、(👣)その時(shí(🤺) )は、こんなのが(💨)自分たちの学(xué )校の校長だろ(🖲)うか、(🗡)という気がして、(😸)実(😽)際なさけな(📋)かったそうである(🥌)。田上が(🐠)「僕た(🛥)ちは朝(😆)倉先(xiān )生の留任(rèn )さえ実(🥩)現す(🚱)れ(🏚)ば(🙏)いいのですか(😳)ら、(🧒)校長(zhǎng )先生(shēng )がそ(☕)れ(👕)を保証(🖖)し(👙)て下(🔙)さるなら(🚺)、血書(🤔)(shū )の処(🚆)置(🔶)は(🍑)お任(🏡)せしましょう。」と言うと(🌪)、校(xiào )長は何と思ったか、急に椅子(🎧)から立(🐶)ち(🏂)上(🔟)って(🈸)、四人の(🎗)顔をひとり(😹)びとり念入(rù(🎊) )りに(🚺)見(jiàn )まわした(🙉)。そして何(🙂)(hé )度も首(shǒu )を(💝)ふっ(🌊)ていた(🕐)が、お(🌭)し(🏙)まいに、永いた(🙆)め息(🎉)をついて、「(🌬)君らの非常識に(🧚)は全くあきれて(🛋)しまう。朝倉(📣)先生の退職は県の(💰)方針できまったことだ(🛏)。県の方針で一(🏰)旦きまった以(👫)上、(😛)校長としてはど(🆙)うにも(🙅)なら(😿)ないで(📱)はない(📎)か、それが(😇)君ら(🗨)にはわか(🌳)らんのか(🚗)。」と(🆙)言(yán )った。そして、もう一度永い(🙂)ため息をついて(🔤)、どたりと椅子に腰をお(🚴)ろ(🛩)したが、いか(🏽)にも(🎫)思いなや(🌚)んでいるように眼(yǎ(👬)n )をつぶって(🍭)、ひとりご(💦)と(🆖)のよう(🎧)に言った。「そりゃ、朝倉先(🚸)生が(🤐)惜(🎆)(xī )しい先(xiān )生(shēng )だとい(🎨)うことは私にもよく(😻)わかっている。いや(🌘)、誰(✖)よりも(🥀)私が一(🕐)番よくわかって(♈)いるつもりだ。だから、君ら(💉)が先生(🚁)の留(liú )任を願い(📋)出(🎗)る気(qì )持に(🕞)は心から同(⛩)情す(🔑)る。しかし、何し(🖐)ろこれは県の(🍟)方針(zhēn )で(💰)きまっ(🏁)た(🐹)ことなんだ(😎)から、お(🍫)たがいに(⛲)あ(🚟)きらめるより仕方(🌺)(fāng )がないで(🦍)はない(🏎)か。」
「何がずるい(🛁)んだ。」
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