日本《夢乃 あいか 無料》1行目ライン
夢乃 あいか 無料あらすじ
「も(🎷)し、馬(🈚)田もまわり道したら、道(🧚)(dào )江さ(⛸)んはどう(🥁)する(🍊)？」
次(🚍)郎(📓)は思(🦃)いき(🌮)って枝折(🕥)戸(hù )しおりど(🔴)のところまで(🐭)行き(🤾)、(⏬)その上から眼(yǎn )だけをのぞかせて、声(🏨)をかけた(🌘)。
こんなふ(🈴)う(👝)で、校(🌸)内はその(🐈)日(rì )じゅう決して静かであった(🤸)と(🛶)はいえなかった。下級の教室までが(🐯)何とはなしに落ちつきを失っていた。ふだ(🛹)んなら(🔐)何(👍)で(🔢)もないことに(🍱)ま(🎂)で先(xiān )生たちの(👹)神経がとがり、(🌪)先(🚫)生(shē(🏀)ng )たちの神経(jīng )がとがればとがるほど、生徒たち(🏼)はその神(shén )経(🥂)に触(🛁)さわってみ(🤜)るのを楽し(🚊)むといっ(🦕)たふうであった。大(🛃)(dà )垣前校長は(📴)、い(😄)つも先(xiān )生(🚳)た(🍄)ちに向か(👱)って(🐒)、「(🐢)生徒と(😶)いうものは(🌫)、(📦)自分(fèn )たち(😍)のために先生が命を(😴)すてる(🍒)まで(🚮)は、(🏽)その先(🙇)生を偉い先(xiān )生(shēng )だとは思わないものだ。それを(💌)覚(🤕)悟の上(shàng )でなく(📑)ては、真の(😩)教育(yù )は出来(lái )ない。」と言っ(📞)ていたが、その意味をほんとう(🛎)に理解(jiě )し(⏮)た(👀)先生(🌈)は(👓)、(🚂)朝倉(🧒)先(🚫)生(🚺)をの(💅)ぞいては、お(🐏)そら(🗞)く(🧤)一(yī )人もいなかったろ(👐)うし、今では、どの先生にも、(🍠)そんな言葉は単(🧖)に言(🎢)葉としてでも思い出されていそうになか(📣)った。こうして先生た(🚄)ちは自分(fèn )を下手(shǒu )に護(🌭)ろ(🍓)うとして、一歩一歩と自分(fèn )を(🕐)生徒(tú )たち(🌆)の侮辱(rǔ )と(🚪)嘲(🥓)笑(➰)の(🦓)中に(😨)追(zhuī )い(✨)こんでいたので(🐚)あ(🚝)る。
次(cì )郎(lá(🤺)ng )の耳にもそ(✒)の音はきこえた。しかし(🥂)、(🥎)彼(bǐ )はふりむか(👝)なか(🎳)っ(♉)た。そ(📠)し(📱)て、もうとうに見えなく(🥧)なっ(🌲)てい(🧞)る道江(jiā(⚾)ng )のあ(🙃)とを追うように(📅)、路をい(🔑)そいだ。
「用(yòng )がな(🧘)いからって知ら(💬)ん顔するの(🏠)は失(shī )敬じゃな(🚬)い(🛶)か。」
「話って何(🧛)(hé )だ(🚺)い。」
と、(🤪)敏(mǐn )子は、ちょっと間をおいて、(🔱)
「む(🦕)ろん校長先(🍋)生(🗻)に(🏵)出(chū(🌗) )したんだろ(🌡)うね。」
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