フェラ 動画《エロ動画マスタベ》2行目ライン
エロ動画マスタベあらすじ
静かな(Ⓜ)空気(qì )の中を、えぐ(🧜)るような沈(shěn )黙の(🍣)数秒(miǎ(❤)o )が流(🎃)れたあと、朝倉(🐞)先生の言葉が沈痛ちんつ(🛂)うにつづけら(🔺)れた。
この(😚)一(yī )週(🗾)(zhōu )間(jiā(🧐)n )は、塾生たちに(🥔)と(🐝)っ(🗼)て(🥊)は(✔)、まったく奇(💨)(qí )妙(miào )き(🔠)み(🌟)ょうな感じ(📎)のす(🎚)る(🍄)一週間だっ(⭕)た(😔)。朝(🔺)倉先生(🤫)夫妻も、次(🚂)郎も、生活(huó )の細部の(👭)運営につ(🕑)いては、自分た(😿)ちのほうか(🆓)ら(🗻)は、何(hé(🔍) )ひとつ指図(🥁)(tú )さ(📕)しず(😉)をせ(💫)ず、ま(😥)た、塾生たちか(🤤)ら何(🛠)かたず(🐙)ねられて(🧕)も、「ご(🖇)随意ずい(🧤)いに」(🚁)と(🛫)か、「適当に考え(🤨)てやってくれたまえ」とか、(🆗)「みんな(🚟)でよく相(xiàng )談し(🌍)てみるんだな」とかいった(🐺)ような(🦔)返(🎫)事(shì )をするだ(🧗)けだ(🚖)っ(😪)たので、とかくかれ(🗓)ら(📊)はとまどい(💷)した。中には、それをい(🎰)い(🏿)ことにして(⭕)、ず(🈂)るくかまえるものもな(🛶)いで(➡)はなかった。その結(jié )果、むだ(🥤)とへま(📉)とがつぎつ(⏯)ぎ(👩)におこり、かれ(👗)らの共(🕗)同生活のす(🏚)がたは、見た眼(yǎn )めには(🧒)決し(🙉)ていいもので(🏒)はなかった(😠)。時には(🦀)、不(bú )規(⛓)(guī )律と怠(dài )慢たいまんだ(😭)けが塾(shú )堂を(⛰)支配し(🍆)てい(🥧)るのではない(🚧)か、(🕟)と疑われるような場(🏟)面もあり、(⛹)も(💥)し学ぶこと(👼)よ(🌷)りも(🧐)批(pī )評するこ(👑)とにより多(duō )くの興味を覚えている参(🥢)観者(zhě )がたずねて(👐)来たとしたら、その人は、批評の材料を(🚏)さがすのに、(❗)決して骨は折れなかった(🈷)であろう。
次郎(👀)は、(🚓)先生の(🦍)言葉が(🍚)ますます(🤮)激しく(🍙)な(🚛)って(🔈)いくのに(📳)おどろいた。先生は、あるいは、昨(📼)日(rì )の(🚛)入(🍗)塾(shú )式における平木中佐の影(yǐng )響えいきょうから、で(🚍)きるだ(⏩)け早(📧)く塾生(😗)たちを救(🥚)い(🍇)出(🍣)そうと(👝)してい(🐘)られるの(💳)かもしれない。しかし、それ(🍈)にし(🚂)ても入塾(shú(📖) )したばかりの(🍵)青年たちに話す言(🔁)葉(😹)としては、あまりにも激しすぎる。これ(🍄)では(🍔)かえ(⚽)って逆(nì )効果を(🎞)生むのではある(🌺)まいか(🐧)。
最初の日曜が来(🍻)た(⬇)。開塾(🧙)かいじゅくの日がちょう(🍚)ど月曜だったので、まる一週間になる。
ゆうべ(🚋)の懇(🔻)談会(🛡)で、日々の掃(😍)除の分担は管(guǎn )理部で(〰)割り(♈)あて、(🕹)毎晩就寝前しゅうしんまえ(🧕)に、翌日の分を各(👚)室に通(tō(🚼)ng )告すると(🌥)い(🙈)うことにき(✍)まったのだったが、その管(🤽)理部(🚺)の責(🔞)(zé )任を、最初(🍶)の一週(🐩)(zhōu )間(📱)第五室が負う(📈)ことに(🔤)なって(💢)いる関(🎉)係上、だれ(📷)し(☔)も(💿)いやがる便(🚮)所掃除(👗)を、まず(🍶)手(💌)始めに(🏟)自分たち(🛫)で引(yǐ(🔎)n )きう(🐦)けることにし(🔓)たものであろう。それはそれで、むろんい(🕊)い(💕)ことに(😓)ちがいない(🥩)。しかしあた(🚖)りま(🀄)え以上のいいことでもなさそうだ。―(🛅)―(👀)次郎(🌀)は、(🔕)つい、そんな皮肉な(🏆)気(🍻)持(🕒)ち(🐲)になったのだった。
そ(💹)れには、組織(💥)や、講義科目や、諸行事の時間割など、必(bì )要な諸(zhū )計画が一通(tōng )り(🚞)ならべられていたが、そのどの部分を見(jiàn )ても常識からと(🎇)びは(🙋)なれ(👣)た(📵)よう(🛋)なことは一(yī )つもなかった。塾(💤)堂と(🕴)名の(🕠)つくと(⏱)こ(🦂)ろでは、その(⚽)ころほ(🤱)とんどつきものの(🦎)よう(➰)にな(🖼)っていた「みそぎ」とか(🎑)、(👁)「(🦒)沈黙ち(👸)んも(🈁)くの労働」とか、(🧘)およ(🚯)そそういった、い(⛱)わゆる「鍛練た(⚡)んれん」的(de )な行(🏀)(háng )事(shì(🧒) )が全く見当たらないの(🎏)は(✳)、むしろみんなには、ふし(🚍)ぎに思われたくらいであ(♒)っ(🛏)た。五(wǔ )時半(👻)起床(chuáng )というの(💪)が(🎰)、二月(✨)の武(wǔ )蔵(🌦)野(👷)むさ(🏺)しのでは、ちょ(🌙)っとつら(🏐)そう(🔁)にも思(🌐)えた(🍖)が、(🌱)そ(🚯)れも(🐧)青年(niá(🏜)n )た(📅)ちにとって(🎸)は、決(jué )しておどろく(📬)ほど(🥔)のことでは(🕴)なかった。む(🛹)しろかれらをおどろかし(📥)たのは、生(🙉)(shēng )活(huó )にうるお(👵)いを(🗯)与(yǔ(🈂) )あたえるような(🥝)行事が、かな(♋)り(🔆)の程度(dù )に、(〰)織おりこま(🐨)れ(🏖)ていることであった(⛏)。と(😦)にかく、見る人が見れば、(🔋)日常生活(huó(🌜) )を深め高める目的で、(🍡)すべてが計画(🦄)され(🍅)ているということが明らか(🏽)であった(🐬)。
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