むろん、他(🎢)(tā )の子供たち(🙍)は(🔸)新校舎の方(fāng )に(🎏)行(♐)く(🎟)つもりで(😉)いた。とこ(🔡)ろが(💍)、次(🈯)(cì )郎(lá(⏯)ng )は、別れ道(dà(🐀)o )のところまでく(🗝)ると、道を左にとって、旧(💍)(jiù )校舎(shè )の方に行(🔷)こうと(🤹)した。
あ(🎾)る日(🈹)、彼が例(🖍)のとおり、土(🐟)台石の(🤑)一(🆓)つに腰をおろして、(🐼)お(🏷)鶴(📢)から来た年賀(hè(🔈) )状を雑嚢から取(qǔ )り出し、(🏗)じっ(🕞)とそれに見入(🦗)っている(🛸)と、いつ(🥣)の間に(😴)か(🎿)、仲(zhò(🌀)ng )間(🦌)たちが彼(bǐ )の背後に忍びよ(🔉)って来た。
「当り前だい。僕だって一(yī )人でやってみたんだい。」
「(⛵)ほんとうさ。こ(🦋)のごろ母さんは(🥄)、僕を(🔜)あまりい(✉)じめなくなっ(📹)たんだい。」
「可(💊)笑(⛺)しいなあ。じゃ爺さんがなったらい(✈)い(🔕)。」
「(🔤)うむ、よし。」(❔)
「ナイフを(⛳)やら(📄)あ(🌼)。」
「そら、九疋(💋)。……もう(⏮)あと(🏌)一疋(🗽)だい。」
「学(🌟)校に行ってみようや。」(⚾)
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