朝倉先生の声(shēng )は低(dī )かっ(🈳)たが、めずらしく憤(👾)りにみちた声だった。次(🏙)郎は、さっ(🛎)き(🧐)自分が街角に立って考(🌰)(kǎo )え(😿)ている時、変にじろ(⛹)じろ自(🍃)分の顔を見て、二(🚴)度ほどそばを(🌗)通りぬけた四(⛔)十(shí(👡) )近く(🐇)の男(💅)のことを思い起(qǐ )した。
千太郎(💎)というのが馬(📵)(mǎ )田の(♑)名前(➕)なの(📅)であ(🔫)る。
その日、校(💟)長(zhǎng )は県(🍂)庁に(🐁)行(📢)っ(⏬)たきり、ついに(🕍)学校に顔(yá )を見せなかった(🕑)。西山教(🥡)頭が何(🎁)(hé )度も電(🃏)話口(🌡)に呼(hū )び出さ(👒)れ、ひ(🕔)るすぎに(🧛)は、五年(🎞)全(😿)部の学籍簿がくせ(😾)きぼを抱えて県庁(tī(🏹)ng )に出(🚶)かけた。ということが、給(🦒)仕の口から(⤵)生徒(💐)(tú )たち(⬜)に伝(🌙)え(♌)られた。生徒たちに(🏞)は、それが何を意味するか(🌴)は、(🎼)さっ(🎪)ぱ(🏪)り(💵)わからなかっ(💽)た。それ(🈲)だけ(🗨)に、不安な空(🔶)気は(🧘)ひけ時(shí )が近づく(🙎)につれ、次第に(🔝)濃こく(💂)なって行った。
「僕、馬(mǎ )田(🚥)と(🌫)同じ(🥁)クラスですか(👧)ら、毎日いっしょに(📝)帰ろ(🎳)うと思えば(📊)帰れるんで(🤙)す。」
「じゃあ、戦(zhà(🐭)n )えばいいん(👱)で(🗓)しょう(🚎)。逃げてばかり(🥕)いな(🥕)いで。」
「まあ、(🏎)本田(tián )さ(🐨)ん、(🚱)し(🎌)ばら(🌹)くでし(🅱)たわね。さあどうぞ。先生(🥃)は書斎ですわ。」
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