長く東(dōng )京で年月を送って来た高瀬には、塾の周囲(tōng )まわ(🕟)りだけでも眼に(✅)映るものが多かっ(🙍)た。庭にある桜(yīng )の花は開い(🎂)て見ると八重で(⏲)、(⛸)花束のように(🔈)密集かたま(🏁)っ(🐕)たやつが教室の(🐕)窓に近く(🎍)咲き乱れた。濃い(🦐)花(🛥)の影は休みの時間に散歩する(😮)教師(shī )等(děng )の(🌾)顔(yá(⏮) )に(👱)も映り、建物(👟)の白(🚜)(bái )い壁(bì )にも(♿)映った。学生(shē(🏕)ng )等(🧓)は幹(gàn )に隠れ、枝に(🌑)つかまり、(🍈)まるで(🧙)小鳥かなんど(🛢)のようにその下を遊(yóu )び廻って戯れ(🕝)た(🌱)。
細い流について行(🥠)っ(🎄)たところに、本(🚢)町(dī(🔈)ng )の裏(🥢)手に続いた一(yī )区域(🈸)(yù )がある。落葉松(🏏)からまつの垣で囲われた草葺くさぶき屋根の(🌲)家が先生(🔂)の高(🕶)瀬(lài )を連(💱)れて(🏤)行って見せたところ(🌻)だ(😢)。近(🏄)く(💲)まで(🗻)汁(zhī(🗣) )粉屋が借(🌰)(jiè )りていたとかで、古い(😏)穴(📔)(xué(📄) )のあい(😚)た襖、煤(méi )すすけた壁、汚れた障子などが眼につく。炬(📑)(jù )燵こたつを(🤱)切ったあたりは畳も焼け焦(jiāo )げて、紙を貼はり着けてある(😬)。住み荒した跡(jì )だ(🚆)。
更に二(🕚)年ほど過ぎた。塾(🔪)で(🦔)は(🏸)更に教(jiā(🐜)o )室も建増したし、教員の手も増ふやした。日(⬅)(rì )下部(🏠)くさかべとい(🍢)って塾(🍥)のた(🌩)めには(😾)忠(🚁)(zhōng )実(shí )な教員も出来たし、洋(🥣)画家(jiā )の(🐟)泉も(😵)一週に(❤)一(yī )日か二日程(😯)ずつは小(👛)県ちいさがたの自宅の方(fā(🏢)ng )か(✈)ら通っ(💴)て来てくれる。しかし以(yǐ )前(🌨)(qiá(🍢)n )のよう(🌾)な(🦀)賑に(🖐)ぎやかな笑(xiào )い(⬜)声は次第(🥒)に減って行った(🍰)。皆(🈷)な黙って(💸)働く(🆚)よう(⏮)に成(📗)った。
「(👷)鞠ちゃんは、(🐊)先(🗽)刻(🐒)(kè )さ(🌴)っ(🛠)き姉ねえや((📸)下(xià )婢)(🦁)と一緒に懐古(♍)園(🥙)へ遊びに(⏳)行って来まし(🌒)た」(🍲)
と(🤙)その人(rén )は畠に居て言った。
血気壮さかんなものには静止じ(🚿)っとしていられないような陽気だった。高(🦊)瀬はしばらく士族地への訪問も怠っていた。しかしその日は塾の同(📯)僚(liáo )を訪(🍝)おと(🏞)な(🎼)うよりも、(👚)足の向(🎺)くま(🍍)ま(🎹)に、好(🚺)きな田圃道(dào )を歩き廻(huí )ろうとし(❌)た(📹)。午後に、彼は家(🤣)を出(😊)(chū )た(🐚)。
休みの時(shí )間毎に、(💴)高(🏺)瀬は窓へ(🙍)行(háng )った。極(jí )く幼少お(🥚)さない時(👝)の(🏈)記(🗂)憶が彼(bǐ )の胸(xiōng )に(🤰)浮んで来(🔆)た。彼は自(zì(🚁) )分(🛄)もまた髪を(💃)長くし、(👊)手造りに(🦕)した藁わらの(😿)草(cǎ(🍧)o )履を(🏣)穿(🦂)いていたよ(❎)う(🐐)な田舎(🌙)の(😷)少年であったこと(📷)を思(👅)出し(🤣)た(🕞)。河へ(⛰)抄す(🎌)くいに行(há(🥌)ng )った(📜)鰍か(🌰)じか(🔠)を思出した。榎(🥓)えの樹(🥋)きの下で橿(👕)鳥かしどりが(🛸)落して行(⤴)(háng )っ(🗃)た青い斑ふの(🔏)入った羽(yǔ(🍻) )を拾(🛸)ったことを思出した。栗(👔)の樹に居た虫(📻)を思出した。その虫(chóng )を踏み潰つぶ(🔁)して、緑色に流れる血か(❔)ら糸を(🆙)取(qǔ )り、酢す(🚜)に(🔠)漬(zì )け、(🏻)引(🐲)き延(yán )ばし、(🐾)乾(🌽)し固め、それ(👘)で魚を釣(🅾)っ(📵)たことを思出(🐦)した。彼(bǐ )は又、生(🍐)きた蛙を(🔒)捕つかまえて、皮を剥(bā(🎪)o )はぎ(🎄)、逆さ(🌑)に(📱)棒に差(🐮)し、蛙の肉(❓)(rò(🕹)u )の一片(piàn )ひ(🍑)ときれ(🎶)に紙を添えて(💵)餌えさをさが(🌃)しに来る(✉)蜂はちに与え、そん(😄)なことをし(💄)て蜂(🔔)の巣の在所ありかを(📚)知ったことを思出(chū )した。彼(bǐ )は都会の人(rén )の知(😄)ら(🗣)な(♓)い蜂(🏜)の子(😶)の(🍙)よ(⚡)うなものを好んで食っ(🗿)たばか(🏥)りでな(🛩)く、田圃側に葉を垂れている「すいこぎ(🐨)」、虎(🙏)杖いた(💜)どり、(⛹)それから「すい葉(🐛)」という木(⤴)の葉で(🥔)食べられ(🚇)る(🖇)のを生(🍑)でムシャム(😬)シャ食(⛽)ったことを思(sī )出(🧞)した。
この子(🐘)供衆の多(duō )勢ゴ(🛰)チャゴ(📂)チャ居(jū )る(🥚)中で、(🌠)学士(shì )が一(🌓)服やりなが(👝)ら朝(🏫)顔鉢(🈚)を(✌)眺めた時は、何(hé(🥣) )もかも(🎢)忘(wàng )れて(🌧)い(🍾)るかのよう(👤)であった。
「高瀬さん、私(😂)も小(🖌)(xiǎo )諸(zhū )の土に成り(👍)に来(🐍)(lái )ましたよ」(🔆)
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