「そうか。じゃあ君はきょうここに来るんじ(🐉)ゃ(🉐)なか(🏽)ったね。今度(🚷)(dù(🐐) )のこと(💹)が(🕗)す(🚺)っかり(👀)片づくまで(🏤)は、(♈)これ(🎄)からも君(jun1 )は来(lái )ない方がいいよ(🌾)。君ばかりじゃな(🔆)い(🕶)、新賀や(💅)梅(🐚)(méi )本やそのほ(🕘)かの連中(zhōng )も(🏑)同じだ。君のお父さん(💂)にも、当分(🚽)お出で(💷)下さらんように言って(🏑)お(🤛)い(😂)てく(🔟)れたま(🎳)え。」
「昨(zuó )日はお父さんにいいも(👅)のを(🚇)いただい(🔡)てありがとう。……君(😮)は当分来ないの(🎆)かと(💸)思っていたが、よく来てくれたね(😻)。」
「(🆗)ふうん、本(🥚)田(🌓)か。……あいつはだめな奴(👱)(nú )さ。」
「見(🍜)張りって、どうするの(🖲)?」
道(👭)江(jiāng )の家は、馬(mǎ )田(🔒)と(💮)同じく橋を渡った(🕗)向こうの(🐾)村(cūn )にある。彼女(👓)が学校(xiào )の帰(guī )りに、大巻や本(😉)(běn )田(tián )に用(🦐)が(🎞)あって、(📰)橋を渡ら(🌡)ないでまっすぐ(♋)こ(✊)ちらの(👑)土手を行くことはし(🔗)ばしばだ(🚢)が、きょうの(🤵)様(🐭)子は決してただごとで(🐧)はない。彼(🦆)女(nǚ )は、或いは毎日の(👭)よ(🤞)う(🌙)に馬(🆑)田(😧)に学(🏯)校の帰りをおびやかさ(🐍)れているのでは(🏹)あるまいか。次郎は、つ(🖐)いこ(🕜)ないだ(👪)自分の家の階段の上で(📀)、道江(🌱)と馬田が(🧦)出(chū )っくわ(❣)した(🎓)時のこ(🛐)とを思いうかべながら、(🍤)そんなふうに考え(🐑)た。
「しかし、ス(🦊)トラ(🎩)イキになって(🏂)しまったら、(🐔)君の考(👮)(kǎo )えとはまるで反対(🎵)の目的(de )で書かれたこ(🤬)とになりそうだ(📁)ね。」
「な(😛)るほど。これは痛(tò(💑)ng )いところを(😒)一本(běn )やられた。僕もいつの間に(🔻)か(🕎)現(xiàn )実主(zhǔ(😒) )義者に(🏽)なっ(🦀)てしまっ(🥚)ていた(😩)わけか。ははは(😻)。ところで(🚮)、君の考(Ⓜ)えが足(zú )りなかったというのは、する(🛄)と、どう(🚘)いう点(diǎn )かね。」
次(cì(🧤) )郎(🎨)は、学校の(🍰)こん(🍂)な様子(🌪)を、(🌬)終(zhōng )日(🛵)いかに(✴)も(🕛)淋(📯)し(➖)そうに(🥓)見守ってい(🍵)た(🥢)。彼は、花山校長の鼻の移動の(👹)話をき(🤭)いて(🎅)もほとんど(😨)笑(xiào )わなかったし、(📐)森(sēn )川の(🥧)「教員(🍊)適(shì )性審査採点表」を見た時には、む(🆎)しろにがい顔をし(🆖)て、(🤔)ひ(😲)とりで校(xiào )庭に(🐫)ぬけ出(🔩)したほどだった(🏝)。ふだ(🐢)ん(🛷)から、彼(bǐ )はそ(🍫)う出(chū )しゃばる(🖥)方では(🏵)なかった(🚪)が、そ(👪)れでも(🔴)、校(🚀)友会(⛳)(huì(🐇) )の委員(yuá(⚽)n )会などでは、新(🏢)賀や梅本と(⤵)共にかな(📮)り(🅱)意(👞)(yì )見(jiàn )を発表す(🚖)る方(💏)(fāng )だっ(🛫)た。それが昨日以来(lá(🔄)i )、まったく(🕙)沈默を(👽)守りつづけてい(🐕)る。きょ(⏰)うはことに新賀や(🥝)梅本に(😏)対してもあまり口をきか(🐩)な(🚠)い。今朝あた(🕖)りまで(🤙)は(📇)、誰も(🏤)それを気にとめなかったのだ(🔉)が、みんな(🏆)が笑うときに笑いもせず、また先(xiān )生(shēng )たちの品定めや、(🕢)事(🌑)件(🖨)の(🛣)これからの成行き(📙)について、みんな(👺)が(🦎)非常(cháng )な関心をもっ(🛀)て話(🏉)しあっている(🤓)のに、自分ひとりで校(🌵)庭をぶらつきま(🙄)わ(💏)った(📐)りし(🎡)ている彼の様(yàng )子が、いつ(🥗)までも周(🍦)囲の(🌊)注意(yì )をひ(🧣)かな(🖖)いで(♓)い(🌚)るはずがなかった。し(😽)かも彼が、(🌤)同(tóng )級生の大部分がまだ朝倉先生の顔も知らない一二(🥗)年の頃(🛄)(qǐ(🔥)ng )から(🎌)、(🐟)室崎事(📱)件や宝鏡(jìng )先(xiān )生事(👥)件(jiàn )を通(tōng )じて先生から大(dà )きな感化(🕉)をうけ、その後(🔀)(hòu )、白鳥会の一員にも加わっ(🔕)て、先生の(➗)心酔(zuì )者の中(🐾)(zhōng )でもその第一(yī )人者になって(📆)いることは(🍰)、誰(shuí )でも知っ(🚍)てい(⏹)ることである(🛡)。こんな時(👗)こそ彼(bǐ(😟) )はみんなの(🕊)先頭(✒)に立って活動(🕝)すべきでは(😻)な(🥈)いか。そうした考(kǎo )えが、一般(🔛)の生徒(tú )たちの(🎑)頭に浮んで来るの(💳)はご(💥)く自(zì )然で(😰)あった。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025