こうし(🖕)て(🍆)、(👴)彼(⭕)(bǐ )は、彼(bǐ )の(🧗)同(🧥)級(💧)生の間に(🌆)、(🏏)一(🥤)人として心(xīn )の底(✝)(dǐ )から交わり(👾)うる(🐉)新しい友(🗑)人を見出(chū )さ(🤕)なかっ(🌦)た。そればかりか、竜(🏄)(néng )一や(🕤)源次で(👩)すら、(🗂)もう(💱)彼(⛷)(bǐ )にとっ(🍏)ては、心からの(📂)親(🌘)友でも、従兄(🙉)でもなくなったのである(😌)。むろん、小学校時代に培われ(🏪)た温い感(✝)情が、そ(🌡)う無造(zào )作(🦓)に冷(🗞)め(🙈)てしまうわけはなかった。で、次郎の彼ら(😽)に対(duì(👽) )す(🥄)る気特には、他の同級生に対す(🍛)るのと(🍟)は、ま(🔩)だかなりちがっ(📋)たところがあり、(🍒)また、彼が土曜か(🏫)ら日曜(yào )に(🈹)かけ(👕)て(🌋)彼(✅)らの家を訪ね、見た(➿)ところ以前(qián )と少しも変(🌈)らない(🚠)親(🚽)(qīn )しさで遊(yóu )んだりす(🌔)ることもしばしばだったが、そ(📔)うした(📂)ことは(🌯)、所詮しょせん、過(🐫)去(📚)の酒甕さかがめ(🗜)からしたたって来る雫しずく(💩)のようなも(♈)ので、(⏩)彼の注意が一旦(dà(🚤)n )明(🤩)日(🚘)のことに(❌)向(🏺)けら(🧜)れ(🆖)る(🕵)と、二人は、も(🧀)う、彼(📗)に(🏺)と(♐)って(🦉)、(🍆)他(🕖)(tā(😕) )の同級(🎏)生と(🛄)少しも択えらぶとこ(🔤)ろのない存(cún )在だったのである。
誰よりも感(gǎn )激したのは、(🐞)恭一だった。正義感の鋭いわりに、気の弱い彼(🏼)は(🕣)、大沢のこの言葉で、(😔)力強(🈺)い支(🔱)柱(🛰)を得たよ(💛)うな気がした。彼は、何よりも、(💓)それ(🐊)を次郎のた(💅)めに喜んだ。そして(🚺)、その日(👫)の授業が終るまでに、(🧓)彼(bǐ )は、次郎の生い立(lì )ちや、(🍸)彼自身(🗻)の次(🥄)郎につ(⚽)いての考(🦂)え(🐽)などを、(🔜)何も(👥)かも、大沢に打(😎)ち明(mí(🔶)ng )けた。
(🌧)次(cì(⛑) )郎はちょっ(👬)とまごついた。しかし、(🐒)すぐ(🦃)、一(🦅)層力(🐓)りきんだ調子で言(yá(⛏)n )った。
「負けたよ。今日は次郎君にすっ(🖋)かり(🎴)軽蔑されちゃった(🌟)。わっはっはっは(🖼)。…(🥪)…今日は、こ(✴)こいらで失敬し(📃)よう。」
「本田はどうだ。四(😯)年生に(💣)バック(👲)して(🕓)もら(💜)いたい(🚾)のか。」
「そ(🐉)れで、その次(🛏)郎(🏝)君、どうしていたんだ(🔳)、(🔛)昨(zuó )日は?」
一五(🦗) 親爺(yé )
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