「(📪)じゃあ、千ちゃんのいたずら(✴)見(jiàn )ていたのね。」
彼(bǐ )は、しかし、(🚟)それ(🚃)からも(🏡)、(🖲)校内を方々歩きまわって、上(😉)級(🆔)の生徒たちが幾(🐜)人かか(📔)たまって話してい(🛰)るのを見つけては、その仲間に(🧥)入り、それとなく(📰)スト(🎖)ラ(🍩)イキを煽動(dòng )するよう(🌜)な(🍘)ことを言(💨)ったり、次郎をけ(✈)なしたり(🦑)することを忘れな(🚱)かった。
「むろん校長先(xiān )生(🎭)に出し(🤵)たんだろうね。」
「悲(🥈)観しきって(📻)、ど(😔)うにも(🖌)な(🆖)らない(🛎)んだろう(🖤)。」
と、敏(mǐ(🤱)n )子(zǐ )はちょっ(🛒)と考えて、
五(wǔ(🤔) ) 道江(🔃)をめぐって
「それならいいけれ(🔼)ど、――」
(🕌)次郎(📥)(láng )は(👫)ご(⌚)ま(🌠)かさなかった(💱)。ごまかすどころ(🐚)か、そう答えること(📸)に(🕌)よって、(⬜)皮(pí(📦) )肉な喜(🚦)び(🧘)をさえ味わっていた(👢)のである(🛠)。
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