二(🍜)(èr )人はわらって話(🏮)し合う(👼)。ど(🦏)んなに親しい間(jiān )柄(bǐng )で(🎵)も(🆗)公おおやけの戦場で(🏡)は一歩もゆずらないのがふたりの約束(⛔)であった。時(🐃)として(🖇)光一は家(🙅)へ(🙍)帰(👯)って(✔)もものもいわ(🕘)ず(📱)にふ(👓)さぎこん(👊)でることがある、(💲)だが千三(sān )がたずねてくるとすぐ(🔛)愉快(🥂)な気持(⌚)(chí )ちに(🏋)なるの(🚎)であった。
「覚平さん」
(🐎)写(📶)真は西洋(yáng )のもので、(😑)いやにきら(🐭)き(💯)ら(🤭)針の(🔪)よう(👓)な(🎶)斑点はんてんが(⛲)光って見(🌶)えるお(🌪)そろしく(🐁)古い(😲)ものであった(🏙)、光一はだまってそれ(😕)を(📄)眺めた。ひとり(🔵)の男とひ(🧡)とりの女が(🏽)現(🍜)われて肩に手をふれあっ(✝)た(🦎)。見物人は声(shē(🍊)ng )を(🧑)挙(jǔ )げて喝采(👼)した。光一(yī )は思わず目(🍬)を閉とじ(🔊)た。それはいやしくも潔白な人間が目に見る(🌆)べか(😄)らざる不(bú )純な醜悪な光景であ(🌼)る(🤩)。
「どうかし(🥣)て勝たして(🌛)もらいたい、わしが(🥫)生徒(🔥)に野(yě )球をゆるしたの(🎌)は少し考えがあってのことだ、この町のものは官(guān )学を尊(😥)(zūn )敬(🚯)(jì(🦇)ng )し(🥍)て私(🔈)学(xué(📅) )を軽蔑けい(🕴)べつする(🍙)、(💂)いいか、(🗓)中学校(xiào )や師(😸)範(🤮)学校(🍃)の生徒は(⛵)いばるが、黙々塾(👢)(shú )もくもくじゅくの生徒(tú )は小(🏜)さくなっ(✖)て(💄)いる、(🛳)なあ安場、きみもおぼえが(🌚)あるだろ(🔒)う」
その日(🏾)は(🙇)一日遊んで安(🎆)(ā(🚆)n )場(chǎng )は東(📡)京(jīng )にお(❣)ける野(yě )球(😼)界の話を(⛓)聞かし(🥊)てくれた、かれは(📵)一(yī )高と(⛸)三(📛)高(🐫)の(💃)試(🌉)(shì )合の光(🏮)景などをおもし(🍿)ろく語(💴)った。一同はすっか(🥀)り興奮こうふんして目に涙をた(✨)たえ、まっかな顔をし(🤽)て聞いていた(👎)。
元来(🥪)晴れの戦(🔀)(zhàn )場におけるノックには一(🧑)(yī )種の(🦈)秘訣ひけ(🥄)つ(♊)がある、(⛷)そ(⬇)れ(🧦)は(🥕)難球を打っ(🔦)てや(💛)らぬこと(🛑)であ(🔏)る(✡)、だれでも取れるような球(🏋)を打(dǎ )ってやれば過失(shī(🍢) )がない、過失が(🚣)なければ気(📆)が(🏖)おちつく、(🥅)特(🍜)に試(🌸)合(hé )になれぬチームに対して(☕)はノ(📃)ッカーはよ(😿)ほど(🎮)寛大に手心せねばいたず(♓)らに(🚻)選手をあがらしてしまう(🙄)お(🧞)それがある。
「これはこれは」
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