間もな(📼)く学士は高瀬(lài )と(⬆)一緒に成(ché(🎴)ng )った。二人が(🏛)教(jiāo )員(👟)室(🍋)の(🍣)方(🥐)(fāng )へ戻(tì )っ(🛹)て行った(🐤)時(🏹)(shí )は、誰(shuí )もそこに残っていなかった。桜(🌊)井先(xiān )生(🕑)の(🦆)室の戸(⛅)も閉(🥦)って(😢)い(🔉)た。
「え(🦇)、すこし御遣やりな(😓)さらないか(🦃)」
「今咲(👞)いてますのは、ホンの丸咲か、牡丹ぼた(🦅)ん種ぐらいなもの(🔍)です(🎪)」と学士は高瀬(là(📥)i )に(⛷)言(🤫)(yán )った。「真実(🕞)(shí )ほんとう(🎙)の獅(shī )子(👺)ししや(🌴)手(🦐)(shǒu )長(zhǎng )と成(✒)(ché(👾)ng )ったら、どう(🆖)しても後おくれますネ。そのうちに一つ(🥕)塾の先生(🐃)方を御呼び申(shēn )した(🏋)い……何がなくとも(💈)皆さんに集(jí )って(🔺)頂(dǐng )いて、これで一杯進あげら(😌)れる(🕎)よ(👤)うだと可(🛩)いいんで(🎌)す(🍠)けれど…(🎙)…」(🔺)
「桜(🏛)(yīng )井先(🤨)(xiān )生や(📣)、広岡(🗃)先生には、せめて御住(zhù )宅す(🍑)まいぐら(🐖)いを造(zào )って上(🎖)げた(🔂)いの(🍘)が、(〽)私(sī )共の希望な(🧐)んで(🥗)すけれど……町(dī(👙)ng )の(💼)ために御苦労(🧒)願っ(📁)て(💚)……」
「これ、悪戯(💺)いたずら(👨)し(📛)ち(🛢)ゃ不可いけない(🤙)よ」(🕰)
細い流に(👣)ついて行ったところに、本(🚸)町(🗽)の裏手(shǒu )に続いた一区域がある。落葉(➿)(yè )松から(🀄)まつ(🍗)の垣(🈹)で(💺)囲(tō(⏯)ng )われた草(🕠)葺くさぶき屋根の(⛵)家が先生(🕘)の高(gāo )瀬(lài )を連(liá(📼)n )れて行っ(📑)て見せた(🙁)と(👳)こ(💊)ろだ。近くまで(♿)汁(zhī )粉屋が借りていたとかで、古(🦔)い穴のあいた襖、煤(méi )す(🥒)すけた壁、(📮)汚れ(😁)た(🥞)障子など(🐿)が眼につく。炬燵こたつを(💲)切っ(🛢)たあたりは畳も焼け焦げて、(🌊)紙を貼はり着けて(✳)ある。住み荒し(🙏)た跡(🦈)だ(🔵)。
小(🔔)使い(📅)の音吉(jí )が来(🖲)て三尺四方ばか(🕓)り(😠)の炉を新規に築つ(🚊)き上げ(🥡)てくれた頃、高瀬(lài )は先生の(🎷)隣屋(🚚)(wū(🏹) )敷の方(🛑)からこ(🤮)こへ移った。
「また(⛅)大(✍)工(🏤)さんの(🦀)家(🤘)の娘(niá(❄)ng )と遊んでい(📅)るじゃないか(📏)。あ(🚇)の(😡)娘は実に驚(jīng )い(🐓)ちゃった(👌)。あんな荒(🤰)い子供と遊ばせち(📰)ゃ(🏡)困る(😩)ナ(🥂)ア」
長(zhǎng )く東京で年月を送って来た高瀬に(⏭)は、塾の周囲(🕹)まわりだけで(🎄)も(🔲)眼に映るもの(🤔)が多かった。庭にある桜の花(huā )は(👡)開いて見ると八(😯)重で、花束(🐧)の(🦌)よう(🌻)に密(mì )集かたまったやつが教室の窓に近(jìn )く(📀)咲き乱れた。濃い花(huā )の(🥔)影は休(🚡)みの時間に散歩する教師等(🖍)の顔にも映(yìng )り、建物(wù )の(🙊)白い壁にも(⚪)映(yìng )った。学(📭)生等(děng )は幹(🦂)に隠れ、枝(🔔)(zhī )につかまり(👉)、まるで小(⚓)鳥かなんどのようにその下を遊(😿)(yó(🦈)u )び廻(🍾)(huí(🍁) )って戯れた。
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