「うむ、去(qù )年(nián )一度入学(💕)試験で失敗した(🥣)んだが(🌴)、それから一(🗾)年(nián )ば(🤒)かり、しょっ(🎧)ちゅう、いろんなことを一人で考え(💕)ていたよう(🎴)だ。」
「それで(🌳)、(😮)その次郎(láng )君、どうし(🥀)ていたんだ(🎤)、昨日は?」
「(🖊)い(🗣)いです(🍇)、(🌠)う(🛩)るさく(🍹)たって、卑怯(qiè )者(🥛)になる(🍿)より、よっぽどましです。」
「五(🏪)(wǔ(💫) )年(📢)生(🕘)の方が、かえ(🏩)って気味わるがっていた(👳)そうだよ。」
彼は毎(📊)日(rì )むっつりして学校に通(tō(🥀)ng )った(😵)。
だが聰明な読者ならば、彼のそうした行為の(📚)裏に、いつも(😴)一脈の哀愁(🔥)あ(🧑)いしゅう(📏)が流れていたことを決して見(jiàn )逃(🌅)(tá(🧡)o )がさなか(🦉)ったはずだ。実際(jì )、哀(🕰)愁は、次郎(🐬)にとって、(😎)過(🧒)去十(🎦)(shí )五年間、切っ(🏹)て(🎛)も(🍷)切れ(🌷)な(🤾)い道づれであっ(💷)た(🛩)とも(♋)言えるので(🗿)ある(🚴)。彼の(🐨)負けぎらい、(🤷)彼(🙆)の虚(xū )偽きょ(💠)ぎ、彼(🐪)(bǐ )の(📼)反(💶)抗(🥁)(kàng )心と闘争心、およそそうした、一見哀愁とは極め(🏃)て縁遠いよう(🧥)に思われ(🕊)る(🦏)も(📴)ののすべてが(🗒)、実は哀愁のやむにやまれぬ表現(xiàn )で(🎷)あり(✳)、自(🌿)然(😚)が彼に教えた哀愁から(🍡)の逃(🀄)(táo )路だ(😃)っ(😇)たのである。そして、もし「自然の叡智(📳)えいち」(🦋)と(👯)いう(😑)も(😤)の(🍂)が疑えないものだとするなら(👉)ば、次郎の心(xīn )がそろそろと詩(shī(🏯) )にひか(⚫)れ(👰)ていったというこ(😲)とは、必ずしも不似合(💎)(hé )な(🍢)こ(🍮)と(👝)ではな(💙)かった(🍙)であ(🚫)ろう。とい(❔)う(✔)のは(🎋)、何人も自己(📂)の真実を(🐰)表現して(🎾)みたいという(🥘)欲望をいくぶんかは(🤧)持っている(🎄)し(🗨)、そして、哀(āi )愁(👍)の偽りのない表現には(🎿)、(🕗)詩(🚿)こそ最(🚷)(zuì )もふさわしいものだからで(💷)ある。
(🧀)次(🦕)郎は(♒)怒った(🔆)ような調(🐕)子だった(🕒)。
「うむ、小(🔟)さい(🤹)時か(🌍)ら(➕)乱(luà(⬜)n )暴だっ(👬)たよ。しかし、この(🌾)頃(📀)(qǐng )はそうでもなかっ(👁)たんだが……」
「五年(nián )生(🔡)、こ(🔏)わくない?(🔓)」
「生意気でも、そのぐ(😡)らい勇敢(gǎn )だと頼もしいじゃな(😪)い(🏪)か。入(rù(😬) )学早々、五(🕎)年(niá(🌴)n )生(🚮)全(🙂)部を向(🍵)こうにまわ(💈)して悠々たる態度(👤)を見(🕤)(jiàn )せるなんて、この(🛁)学(🔮)校としても、全(quán )く歴史的だよ。」
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